就一對聯(lián)會的同源染色體而言，其著絲點數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分別是（ ）

A.2、4和8 B.2、8和4 C.4、4和4 D.2、4和4

 

D

【解析】

試題分析：一對聯(lián)會的同源染色體，有兩條染色體，兩個著絲點，每條染色體含兩條單體，有4條單體，每條單體含1個DNA，有4個DNA，故D正確。

考點：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中

B．DNA通過一次復(fù)制可產(chǎn)生四個DNA分子

C．DNA雙鏈全部解開螺旋后，開始DNA復(fù)制

D．DNA復(fù)制在核糖體上進行

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇邗江中學(xué)第二學(xué)期高一期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律，則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個體所占的比例是

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/8

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某類似白化病的遺傳病的系譜圖（該病受一對基因控制，D是顯性，d是隱性）。據(jù)圖回答：

（1）圖中3和6的基因型分別為 和 。 　

（2）圖中9是純合體的機率是 。 　

（3）圖中12的基因型是 ,純合體的機率是 。

（4）若13和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，則他們的子女患病的可能性是 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，說明（ ）

A.基因在DNA上 B.基因在染色體上

C.基因具有遺傳效應(yīng) D.基因是DNA片段

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進行減數(shù)分裂實驗過程中，確認同源染色體的主要依據(jù)是（ ）

A.一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

B.能聯(lián)會的兩條染色體

C.一條來自父方，一條來自母方的染色體

D.形狀和大小都相同的染色體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

黃色（Y）圓滑（R）豌豆與綠色（y）皺粒（r）豌豆雜交得到后代：黃圓70，黃皺75綠圓73，綠皺71，這兩個親本的基因型是( )

A.YyRr×yyrr B.YYRr×YYRrC.YyRr×YyRr D.YYRR×yyrr

 

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科目：高中生物 來源：2016屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一個隨機交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示，根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，在這兩年中，與這對基因有關(guān)的推斷，正確的是(　　)

年數(shù)

AA(%)

Aa(%)

aa(%)

第一年

30

40

30

第二年

25

50

25

A.該種群將朝著Aa增多的方向進化

B．該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化

C．該種群的生活環(huán)境有較大的變化

D．該種群將較容易發(fā)生基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A. 孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C. 為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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