5．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期．d過(guò)程稱為逆轉(zhuǎn)錄．
（2）圖2表示的是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的c階段（用圖1中的字母回答）．該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的 上．圖中I是tRNA，其一端突出的3個(gè)堿基被稱為反密碼子．
（3）若Ⅲ上有600個(gè)堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，理論上最多需要61種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與運(yùn)輸20種氨基酸．

分析 分析圖1：圖1中a是DNA分子復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，c是翻譯過(guò)程，d是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，e是RNA分子的復(fù)制過(guò)程．
分析圖2：圖2所示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程，圖中Ⅰ是tRNA，具有專一性，能專一性識(shí)別一種密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸；Ⅱ是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；Ⅲ是mRNA，是翻譯過(guò)程的模板；Ⅳ表示翻譯過(guò)程所形成的多肽鏈．

解答 解：（1）a是DNA分子復(fù)制過(guò)程，發(fā)生在分裂間期；d是以mRNA為模板合成DNA的過(guò)程，是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）圖2所示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程，圖中Ⅰ是tRNA，具有專一性，能專一性識(shí)別一種密碼子，是反密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸；Ⅱ是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；Ⅲ是mRNA，是翻譯過(guò)程的模板，Ⅳ表示翻譯過(guò)程所形成的多肽鏈．
（3）若Ⅲ上有600個(gè)堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，由于密碼子中有3個(gè)終止密碼子不能編碼氨基酸，因此理論上最多需要61種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與運(yùn)輸 20種氨基酸．
故答案為：
（1）間（S）   逆轉(zhuǎn)錄     
（2）c  核糖體   tRNA   反密碼子
（3）61   20

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程和各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．水分隨尿液和汗液排出B．淋巴吸收的營(yíng)養(yǎng)成分流到血液中
C．氧氣和葡萄糖被紅細(xì)胞運(yùn)輸D．消化腺分泌消化液對(duì)食物進(jìn)行消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源．回答下列問(wèn)題：
（1）基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者少（填多或少）．
（2）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）．
若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則：最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子二代中能分離得到隱性突變純合體．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體多出 1 條，其余染色體均正常．（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．）
該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過(guò)程的雌性配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．
（4）用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期，若從細(xì)胞一極觀察，則可見(jiàn)染色體的排列情況是下面圖中的D（從A-D中選擇填寫(xiě)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C．能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，其傳遞效率為10%～20%
D．生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．密碼子共有64種
B．密碼子是指mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
C．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
D．每個(gè)密碼子都有對(duì)應(yīng)的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞可帶有對(duì)應(yīng)于多種抗原的受體
B．活化的輔助性T細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原--MHC復(fù)合體的細(xì)胞并消滅之
C．抗體免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞內(nèi)的病原體和毒素
D．成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．研究人員進(jìn)行了利用富含氮、磷的污水培養(yǎng)小球藻去除CO2的研究，以尋求解決水體富營(yíng)養(yǎng)化以及溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的途徑．如圖是持續(xù)通入含1.5%的CO2的空氣時(shí)（其他條件適宜），CO2去除率與小球藻相對(duì)密度隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）污水中的磷被小球藻吸收后，可在光合作用中參與ATP、NADPH、類囊體薄膜中的磷脂的合成．
（2）小球藻去除CO2的最佳時(shí)段是第4-6天（或第6天）．若將正常進(jìn)行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中，則細(xì)胞中C3化合物含量變化是增加．
（3）第6天以后CO2去除率下降的最可能原因是隨著小球藻密度的增加，（呼吸作用速率增強(qiáng)，）凈光合作用速率下降．
（4）給小球藻提供14CO2，可追蹤碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，請(qǐng)寫(xiě)出該途徑：．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),而測(cè)定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是（ ）

A．細(xì)菌個(gè)體小,真菌個(gè)體大 B．細(xì)菌易稀釋,真菌不易稀釋

C．細(xì)菌在土壤中數(shù)量比真菌多 D．隨機(jī)的,沒(méi)有原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，錯(cuò)誤的是（ ）

①能自主復(fù)制 ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④屬于蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”

A．①③⑤⑦ B．①④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦

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