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5.中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程.請回答下列問題.

(1)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期.d過程稱為逆轉錄.
(2)圖2表示的是蛋白質合成過程中的c階段(用圖1中的字母回答).該步驟發(fā)生在細胞質中的 上.圖中I是tRNA,其一端突出的3個堿基被稱為反密碼子.
(3)若Ⅲ上有600個堿基,由它控制合成蛋白質的過程中,理論上最多需要61種轉運RNA參與運輸20種氨基酸.

分析 分析圖1:圖1中a是DNA分子復制,b是轉錄,c是翻譯過程,d是逆轉錄過程,e是RNA分子的復制過程.
分析圖2:圖2所示表示基因控制蛋白質合成的翻譯過程,圖中Ⅰ是tRNA,具有專一性,能專一性識別一種密碼子,并轉運一種氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場所;Ⅲ是mRNA,是翻譯過程的模板;Ⅳ表示翻譯過程所形成的多肽鏈.

解答 解:(1)a是DNA分子復制過程,發(fā)生在分裂間期;d是以mRNA為模板合成DNA的過程,是逆轉錄過程.
(2)圖2所示表示基因控制蛋白質合成的翻譯過程,圖中Ⅰ是tRNA,具有專一性,能專一性識別一種密碼子,是反密碼子,并轉運一種氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場所;Ⅲ是mRNA,是翻譯過程的模板,Ⅳ表示翻譯過程所形成的多肽鏈.
(3)若Ⅲ上有600個堿基,由它控制合成蛋白質的過程中,由于密碼子中有3個終止密碼子不能編碼氨基酸,因此理論上最多需要61種轉運RNA參與運輸 20種氨基酸.
故答案為:
(1)間(S)   逆轉錄     
(2)c  核糖體   tRNA   反密碼子
(3)61   20

點評 本題結合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程和各物質的名稱,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài),才能保證組織細胞正常的生命活動.下列各項生理活動中,與內環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關系的是( 。
A.水分隨尿液和汗液排出B.淋巴吸收的營養(yǎng)成分流到血液中
C.氧氣和葡萄糖被紅細胞運輸D.消化腺分泌消化液對食物進行消化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源.回答下列問題:
(1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數目不同,前者所涉及的數目比后者少(填多或少).
(2)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變).
若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體,則:最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子二代中能分離得到隱性突變純合體.
(3)動物體細胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”.研究發(fā)現,該種動物產生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育.有人在一個種群中偶然發(fā)現了一只雌性個體,其10號常染色體多出 1 條,其余染色體均正常.(注:“三體”細胞在減數分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極.)
該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌性配子異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體(數目)變異.
(4)用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細胞分裂中期,若從細胞一極觀察,則可見染色體的排列情況是下面圖中的D(從A-D中選擇填寫)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的一項是( 。
A.能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網流動的
C.能量流動是逐級遞減的,其傳遞效率為10%~20%
D.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關敘述中不正確的是(  )
A.密碼子共有64種
B.密碼子是指mRNA上的3個相鄰的堿基
C.蛋白質的功能可以影響性狀
D.每個密碼子都有對應的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于免疫的說法正確的是( 。
A.一個成熟的T淋巴細胞可帶有對應于多種抗原的受體
B.活化的輔助性T細胞識別嵌有抗原--MHC復合體的細胞并消滅之
C.抗體免疫的主要目標是細胞內的病原體和毒素
D.成熟的B淋巴細胞的受體分子在合成后便移到細胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

16.研究人員進行了利用富含氮、磷的污水培養(yǎng)小球藻去除CO2的研究,以尋求解決水體富營養(yǎng)化以及溫室效應等環(huán)境問題的途徑.如圖是持續(xù)通入含1.5%的CO2的空氣時(其他條件適宜),CO2去除率與小球藻相對密度隨時間的變化曲線.請分析回答問題.
(1)污水中的磷被小球藻吸收后,可在光合作用中參與ATP、NADPH、類囊體薄膜中的磷脂的合成.
(2)小球藻去除CO2的最佳時段是第4-6天(或第6天).若將正常進行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中,則細胞中C3化合物含量變化是增加.
(3)第6天以后CO2去除率下降的最可能原因是隨著小球藻密度的增加,(呼吸作用速率增強,)凈光合作用速率下降.
(4)給小球藻提供14CO2,可追蹤碳在光合作用中的轉移途徑,請寫出該途徑:

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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

測定土壤中細菌數量一般選用104、105和106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng),而測定真菌的數量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是( )

A.細菌個體小,真菌個體大 B.細菌易稀釋,真菌不易稀釋

C.細菌在土壤中數量比真菌多 D.隨機的,沒有原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質粒是基因工程中最常用的運載體,錯誤的是( )

①能自主復制 ②不能自主復制 ③結構很小 ④屬于蛋白質 ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”

A.①③⑤⑦ B.①④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦

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