A、XBXb和XBY |
B、XBXB×XbY |
C、XbXb×XBY |
D、XBXb×XbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成配子時成對的基因彼此分離 |
B、F2性狀表現(xiàn)3:1的分離 |
C、F2基因型1:2:1的分離 |
D、配子的結(jié)合機(jī)會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖酵解反應(yīng)在③處完成 |
B、①②③處均產(chǎn)生ATP |
C、②處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng) |
D、②處產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 加入2mL過氧化氫溶液(濃度:mol/L) | 加入凝膠珠(粒) | 測定凝膠珠由試管底部上浮到溶液表面所需時間(min) |
1 | 0.1 | ||
2 | 0.3 | ||
3 | 0.5 |
A、凝膠珠可以多次使用 |
B、試管1、2、3各加入的凝膠珠的數(shù)量要相同 |
C、3號試管凝膠珠上浮所需時間最長 |
D、此實驗探究了酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | A | B | C | D |
基因型 | YyRR | yyrr | YyRr | YyRr |
個體數(shù) | 140粒 | 140粒 | 315粒 | 140粒 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、開始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞膜主動運(yùn)輸K+和NO3-.進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度升高,過一會又復(fù)原 |
C、由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高,過一會兒又復(fù)原 |
D、實驗做錯,不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因為表皮細(xì)胞由于質(zhì)壁分離過度而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲也存在于沉淀中 |
B、若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快 |
C、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi) |
D、若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、③④ | C、④⑥ | D、③④⑥ |
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