【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D.
據(jù)圖回答:
(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)看選用四種限制酶,其識(shí)別序列如圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是或 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證不攜帶纖維素酶基因.
(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括和過(guò)程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有 .
(4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株 II 不能存活,原因是 .
(5)酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是 , 產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是 , 在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?dǎo)入的中重組質(zhì)粒含有 . 使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新二造成的酶的流失,提高酶的利用率.
【答案】
(1)B(或C); C(或B)
(2)質(zhì)粒DNA和酵母菌基因組
(3)轉(zhuǎn)錄;翻譯;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(4)缺少信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到胞外,細(xì)胞無(wú)可利用的碳源
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);無(wú)氧呼吸; A基因片段
【解析】解:(1)為防止酶切片段的自身連接,選用的限制酶組合產(chǎn)生的黏性末端應(yīng)不同,而限制酶①②產(chǎn)生的黏性末端相同,限制酶③④產(chǎn)生的黏性末端也相同,因此可選用的限制酶組合為①③或②④(①④或②③).(2)菌株Ⅰ不能合成纖維素酶,說(shuō)明質(zhì)粒DNA和酵母菌基因組不攜帶纖維素酶基因.(3)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程.菌株Ⅱ的纖維素酶不能分泌到細(xì)胞外,而菌株Ⅲ的纖維素酶分泌到細(xì)胞外,菌株Ⅳ的纖維素酶分布在細(xì)胞壁上,因此與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上菌株Ⅱ不能存活,原因是菌株Ⅱ缺少信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到細(xì)胞外,細(xì)胞無(wú)可利用的碳源.(5)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,酵母菌生成酒精的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).由于菌株Ⅳ導(dǎo)入的重組質(zhì)粒含有A基因片段,使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,酶不會(huì)因培養(yǎng)液的更新而流失,因此在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具優(yōu)勢(shì).
所以答案是:(1)B (或C) C (或B) (2)質(zhì)粒DNA和酵母菌基因組(3)轉(zhuǎn)錄 翻譯 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(4)II 缺少信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到胞外,細(xì)胞無(wú)可利用的碳源(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 無(wú)氧呼吸 A基因片段
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A,B點(diǎn)位置都不變
B.酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C.酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D.B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )
①纖維素 ②乳糖 ③核酸 ④磷脂 ⑤抗體 ⑥淀粉 ⑦脂肪 ⑧胰島素
A. ①②⑥⑦ B. ④⑤⑦⑧ C. ①②⑤⑧ D. ①⑤⑥⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:
(1)D在人體肝臟細(xì)胞內(nèi)是指________,在馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)主要指________。
(2)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____。(選填圖中字母)
(3)C是指_____________,G是指_____________。
(4)圖中A-F所指代的物質(zhì)中,僅由C、H、O三種元素組成的有_______;可以直接被細(xì)胞吸收的有_______。(選填圖中字母)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
D.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的籽粒飽滿對(duì)皺縮為顯性,籽粒甜對(duì)非甜為顯性,兩對(duì)性狀均為完全顯性.現(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜和純合籽粒皺縮甜腕豆雜交,所得F1測(cè)交,多次重復(fù)試驗(yàn),統(tǒng)計(jì)測(cè)交所得F2中籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為:飽滿甜:飽滿非甜:皺縮甜:皺縮非甜=1:4:4:1.下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.控制豌豆籽粒飽滿與皺縮、甜與非甜的兩對(duì)基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律
B.F1產(chǎn)生配對(duì)時(shí)所發(fā)生的變異類型屬于基因重組
C.F2中的籽粒飽滿甜豌豆自交后代中有 能穩(wěn)定遺傳
D.要短時(shí)間內(nèi)獲得大量籽粒飽滿甜腕豆最好采用單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含磷脂的有( )
①中心體 ②高爾基體 ③核糖體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤染色體 ⑥葉綠體
A. ①③ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燙發(fā)時(shí),先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂,再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀,最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過(guò)程改變了角蛋白的
A. 化學(xué)結(jié)構(gòu) B. 空間結(jié)構(gòu)
C. 氨基酸結(jié)構(gòu) D. 氨基酸數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是 . 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> . 當(dāng)興奮到達(dá)c(名稱)處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 .
(2)傷害性刺激內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 .
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到會(huì)形成痛覺(jué).傷害引起的痛覺(jué)可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放 , 直接促進(jìn)對(duì)水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 . 未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為 .
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