噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對(duì)g、g-是顯性,g對(duì)g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 精子與卵細(xì)胞的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上脂質(zhì)的功能 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般不同 | |
D. | 精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了遺傳的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)時(shí),因選擇的溶液不同,依所觀察到的原生質(zhì)體體積的變化而繪制成的曲線(如圖所示)也就不同,其中m和n為兩個(gè)處理時(shí)間點(diǎn)。下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )
A.m點(diǎn)表示分別開(kāi)始使用四種溶液處理,n點(diǎn)表示開(kāi)始換成清水處理
B.b曲線表示使用的溶液可能是某濃度的尿素溶液,但不會(huì)是麥芽糖溶液
C.d曲線可用于表示使用的溶液濃度過(guò)高,細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡
D.一段時(shí)間后,a曲線中原生質(zhì)體體積不再增大的原因是所用溶液濃度與細(xì)胞液濃度相近
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制。一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3。就此結(jié)果,同學(xué)們展開(kāi)了討論:
觀點(diǎn)一:該性狀受兩對(duì)基因控制。
觀點(diǎn)二:該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性。需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
觀點(diǎn)三:該形狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律。
請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題(可依次用A與a、B與b、D與d來(lái)表示相關(guān)基因):
(1)以上觀點(diǎn)中明顯錯(cuò)誤的是 。
(2)觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是 。
(3)觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)等位基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,且其雙親各含一對(duì)隱性純合基因,則子代中條形葉的基因型是 ,兩親本的基因型分別是 (只寫(xiě)出其中一種類(lèi)型)。
(4)就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),可將上述子代中的一株條形葉個(gè)體進(jìn)行 ,若后代出現(xiàn)圓形葉:條形葉= ,則觀點(diǎn)二有可能正確。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
軟骨發(fā)育不全是一種常染色體遺傳病(A、a),發(fā)病率很低。該病顯性純合體(AA)病情嚴(yán)重而死于胚胎期,雜合體(Aa)體態(tài)異常,身體矮小,有骨化障礙,但智力正常,隱性純合體(aa)表現(xiàn)型正常。以下敘述正確的是
A.該病為完全顯性遺傳病,能活到成年人的基因型有Aa和aa
B.該病為不完全顯性遺傳病,且AA個(gè)體病情重,Aa個(gè)體病情較輕
C.該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型頻率低
D.若一對(duì)基因型為Aa的夫婦同時(shí)還是白化基因攜帶者,則他們生出正常孩子的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
IAA濃度(mol•L-1) | 0 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
主根長(zhǎng)度(%) | 100 | 93 | 85 | 75 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 |
每株側(cè)根數(shù) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 13 | 5 | 0 |
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
B. | IAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 44+XbY | B. | 23+Xb或23+Y | C. | 22+Xb或22+Y | D. | 44+XbXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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