IAA濃度(mol•L-1) | 0 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
主根長度(%) | 100 | 93 | 85 | 75 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 |
每株側(cè)根數(shù) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 13 | 5 | 0 |
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會抑制主根的伸長 | |
B. | IAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少 |
分析 1、植物生長旺盛的部位可以產(chǎn)生生長素,植物幼嫩的葉、芽和根尖、莖尖及發(fā)育著的種子可以產(chǎn)生生長素.植物的莖尖和根尖存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象.
2、據(jù)表分析:促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會抑制主根的伸長,IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)出生理作用的兩重性.
解答 解:A、據(jù)表分析:促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會抑制主根的伸長,A正確;
B、IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)出生理作用的兩重性,B正確;
C、去掉未施用IAA的植株的部分芽和幼葉,側(cè)根部位的IAA濃度會降低,側(cè)根的正常生長受影響,其數(shù)量將減少,C錯誤;
D、由題目所提供的圖形可以直接看出,與施用10^-4mol/L的IAA相比,未施用的組的主根長,側(cè)根數(shù)量較少,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查生長素生理作用的兩重性,意在強化學(xué)生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的.在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表:
個體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) | ||||||
四顯基因(AABB) | 黑色 | ||||||
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 | ||||||
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 | ||||||
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 | ||||||
四隱基因(aabb) | 淺藍(lán)色 | ||||||
若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb.從理論上計算下列不正確的( )
A.他們所生的子女中,基因型有9種,表現(xiàn)型共有5種
B.他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為5/8
C.他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為黑眼:黃眼:淺藍(lán)眼=1:2:1
D.若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)眼女兒的概率為1/6
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯誤的是( )
A.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長,適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B.鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長有同樣的影響
C.鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D.硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×aabb | B. | AAbb×Aabb | C. | AaBb×aaBB | D. | AaBb×AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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