切除狗的甲狀腺后,其體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量和代謝活動將( )
A.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱
B.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強
C.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱
D.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
| A噬菌體(細菌病毒) | B煙草 | C煙草花葉病毒 | D大腸桿菌 |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計制作了一個生態(tài)瓶,如圖,下列做法中,可能會降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( )
A.用蒸餾水代替池塘水
B.給予一定的光照
C.添加一些分解者
D.通入一定量的空氣
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入一定量的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)
D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
不能特異性識別抗原的免疫細胞有( )
A.吞噬細胞 B.T細胞
C.記憶細胞 D.B細胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答。
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是_______(填“促進”或“抑制”),B點對芽生長的效應(yīng)是____(填“促進”或“抑制”);由此可知生長素的作用表現(xiàn)出_________。
(2)從三條曲線可以看出,對生長素濃度最敏感的是______________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中能正確表示一條食物鏈的是 ( )
A.青草→鼠→蛇→鷹
B.陽光→青草→鼠→蛇→人
C.鼠→蛇→人
D.陽光→鼠→蛇→鷹
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是 ( )
A.單側(cè)光引起生長素分布不均勻
B.光促進生長素大量產(chǎn)生
C.單側(cè)光抑制了生長素的合成
D.光促進生長素向莖運輸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)進出細胞的不同過程,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐
B. 甲、乙兩種物資運輸過程都需要消耗ATP
C. 這兩種物質(zhì)運輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的
D. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸過程說明生物膜具有一定的流動性
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