Question

16．美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株（過程圖解如下）．回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．B過程稱為脫分化，愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)未分化的薄壁細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)過程中要配制含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基．
（3）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？相同；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不相同；若將愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)，分散成的單細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大．
（4）培養(yǎng)成的試管幼苗是綠色的，是這說明根的韌皮部細(xì)胞含有與葉綠體（素）形成相關(guān)的基因．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程圖．圖A表示從胡蘿卜植物體中獲取韌皮部細(xì)胞；B表示脫分化過程；C表示再分化過程；DE表示胚狀體發(fā)育成新植株的過程．

解答 解：（1）將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性；圖中B過程稱為脫分化，愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)未分化的薄壁細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)過程中要配制含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基．
（3）植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上相同，染色體上所含的遺傳物質(zhì)相同，但是由于細(xì)胞分化程度不同，因此兩者的細(xì)胞形態(tài)不同．若將愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)，分散成的單細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大．
（4）培養(yǎng)成的試管幼苗是綠色的，是這說明根的韌皮部細(xì)胞含有與葉綠體（素）形成相關(guān)的基因．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)   全能   脫分化    未分化的薄壁細(xì)胞
（2）適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑
（3）相同    相同   不相同    細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大
（4）含有與葉綠體（素）形成相關(guān)的基因

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程圖，考查植物細(xì)胞的全能性及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．