如下圖所示為科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明

A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝 B．細胞核控制著細胞的代謝

C．細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心 D．細胞核是細胞遺傳的控制中心

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶的合成都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

B．酶可提供化學反應(yīng)所需的活化能

C．ATP合成酶都存在于線粒體中

D．比較過氧化氨酶和Fe3+的催化效率可證明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

脂質(zhì)是生物體需要的重要營養(yǎng)素之一，它與糖類、蛋白質(zhì)和核酸共同構(gòu)成細胞中四大有機物，以下說法正確的是（ ）

A．脂質(zhì)是生物體內(nèi)主要的貯能物質(zhì)

B．糖類和脂質(zhì)可以為生命活動供能，蛋白質(zhì)和核酸不能

C．脂質(zhì)鑒定實驗中用95%的酒精可以洗去浮在脂質(zhì)組織表面的染色劑

D．檢測花生子葉切片中的油脂時出現(xiàn)部分清晰部分模糊的原因可能是材料厚薄不均

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是（ ）

①未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

②含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

③生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。則圖中曲線1、2、3及D點所代表的生物意義依次為（ ）

A．光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零

B．光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零

C．干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零

D．呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲作物高產(chǎn)不耐鹽，乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株，以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請回答下面的問題：

（1）采用________（填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”）方法可以達到上述目的，這種育種方法的優(yōu)點是 。

（2）采用細胞工程育種的方法如下：

①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標志是__________________________。以胚狀體為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子相比，人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點？（請舉出1條） 。

②動物細胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是_______________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個方面，一個是作為 試劑，能準確 地識別各種抗原物質(zhì)的細微差別，并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于 和運載藥物。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1---6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0---20．0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，甲表示某植物光合速率與光照強度的關(guān)系，乙表示將該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，然后將整個裝置置于室外與圖甲相同的條件下，然后將整個裝置置于夏季晴朗的室外，培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線（假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同）

（1）在甲圖中，溫度和土壤條件適宜的情況下，當L＜光照強度＜M時，限制該植物光合速率的外界因素主要是CO2濃度；
（2）圖乙中DE段葉綠體中C5合成速率的變化是下降（填升高、不變、下降），在圖甲中“L點”葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體類囊體膜．
（3）圖乙中的B和F點相當于圖甲中的K點，B點時葉肉細胞中，葉綠體產(chǎn)生氧氣的量大于（填大于、小于和等于）線粒體消耗氧氣的量．
（4）若植物長期處于圖乙這種自然情況下能否正常生長？為什么？能，因為一晝夜后二氧化碳濃度下降了，表明一晝夜光合作用的總量大于呼吸作用的總量，即植物一晝夜積累了有機物，長期如此，植物會不斷積累有機物，所以能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于該鏈的表述不正確的是（　�。�
A．能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中五碳糖為脫氧核糖或核糖
C．相鄰的核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的
D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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