2．在動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．同源染色體的聯(lián)會(huì)B．非同源染色體的自由組合
C．全部非等位基因的自由組合D．全部等位基因的分離

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A正確；
B、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，B正確；
C、在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，全部等位基因也隨之分離，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生的減數(shù)分裂過程中，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•揭陽(yáng)學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞在適宜條件時(shí)可無限增殖

B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是（　　）
A．血漿和淚液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線
B．體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與
C．發(fā)生過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)
D．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入T細(xì)胞，引起自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是（　�。�
A．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患病人群為調(diào)查對(duì)象
B．標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌的芽體都作為個(gè)體計(jì)數(shù)
D．進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時(shí)，從靜置的試管中取培養(yǎng)液上層計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了反射弧內(nèi)的興奮傳遞只能是單向的
C．反射弧工作時(shí)②處信號(hào)形式發(fā)生了變化
D．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅的紅眼（E）對(duì)白眼（e）為顯性，這對(duì)等位基因位于X染色體上．右圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配，產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程．
（1）細(xì)胞⑤的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞，由于形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了同源染色體分離，所以細(xì)胞⑥中含有1個(gè)染色體組．
（2）細(xì)胞②中不含（含有、不含）E基因，細(xì)胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為紅眼雌果蠅．
（3）有人用一只白眼雄果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下
實(shí)驗(yàn)親本F1F2
雌雄雌雄
紅眼（♀）×白眼（♂）全紅眼全紅眼紅眼﹕白眼=1﹕1
①親本中紅眼果蠅的基因型是XEXE
②讓F2代紅眼雌蠅與白眼雄蠅交配．所得后代中，雌蠅的基因型有2種，雄蠅中白眼果蠅所占比例為$\frac{1}{4}$．
③讓紅眼雄果蠅與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（　�。�
A．模擬蒼蠅后翅平衡棒原理，研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值
B．建立動(dòng)物園、植物園或?yàn)l危動(dòng)物保護(hù)中心是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
C．保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學(xué)調(diào)查家系遺傳病后繪制的某遺傳病的系譜圖（已經(jīng)查實(shí)該病受一對(duì)等位基因A、a控制），則下列各組中基因型不一定相同的有（　�。�
A．1和6B．3和4C．7和8D．11和12

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程b完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁．要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類植物激素．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，c涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？單倍體．
（4）要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得．

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