下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．達(dá)爾文認(rèn)為，種群中出現(xiàn)的一切變異都是進(jìn)化的前提

B．種群基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是自由交配，其基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三10月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以洋蔥為材料所進(jìn)行的實驗，其操作或分析合理的是（ ）

A. 觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時可以用改良苯酚品紅染液染色

B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞被甲基綠-吡羅紅染色后細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時還可以看到線粒體和細(xì)胞核

D. 將洋蔥放在4℃的冰箱中培養(yǎng)3天后，任何部位的細(xì)胞中染色體數(shù)目均加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

用噬菌體侵染體內(nèi)含3H的大腸桿菌，待細(xì)菌解體后，3H應(yīng)（ ）

A．隨細(xì)菌解體而消失

B．能在噬菌體外殼和DNA中發(fā)現(xiàn)

C．能在噬菌體DNA中發(fā)現(xiàn)

D．能在噬菌體外殼中發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家進(jìn)行植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗，結(jié)果見下圖。下列分析錯誤的是

A．頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用

B．赤霉素能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用

C．細(xì)胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用

D．側(cè)芽生長速度受多種植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的是

A．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

B．基因重組可以產(chǎn)生新基因，同時產(chǎn)生新的基因型

C．由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后，等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D．A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1或a2不可再突變?yōu)锳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論” 四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏南瓜的顏色由A、a和B、b兩對相對獨立的基因控制,當(dāng)含有A基因時為白色，在不含A 基因時，BB、Bb為黃色，bb為綠色�，F(xiàn)有一株白色夏南瓜和一株綠色夏南瓜雜交，子代性狀表現(xiàn)及比例是白色夏南瓜：黃色夏南瓜＝1:1。下列有關(guān)說法正確的是

A．親本白色夏南瓜植株為純合子

B．子代白色夏南瓜與親本白色夏南瓜的基因型相同

C．子代黃色夏南瓜自交后代性狀分離比為9:6:1

D．子代兩種夏南瓜雜交，產(chǎn)生的后代中黃色夏南瓜占3/8

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系以及實驗過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（ ）

A. 甲<乙，被動運輸 B. 甲>乙，被動運輸

C. 甲>乙，主動運輸 D. 甲＝乙，主動運輸

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