基因在染色體上的實驗證據(jù)

A．孟德爾的豌豆雜交實驗

B．薩頓蝗蟲細胞觀察實驗

C．摩爾根果蠅雜交實驗

D．現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體內(nèi)激素、維生素和酶的敘述，正確的是（　　）
A．激素、維生素和酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．酶為化學(xué)反應(yīng)的提供活化能
C．高效性是激素、維生素和酶的重要特性之一
D．產(chǎn)生酶的細胞一定可以產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請看圖后回答：

（1）寫出圖中 a 、b 所指的細胞工程名稱: a ,b

（2）實施細胞工程a 時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因是:

（3）“多利”面部的毛色是 , “多利”和代孕的“另一頭母綿羊”遺傳物質(zhì)和性狀是否相____。

（4）繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動物 也具有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理（ ）

A．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列為四種核酸分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中可以代表轉(zhuǎn)運RNA的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀的純合子雜交，按自由組合定律遺傳，在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占（ ）

A．l/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

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科目：高中生物 來源：2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是相關(guān)腺體的分泌調(diào)控示意圖，其中A〜D代表激素，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）性激素化學(xué)本質(zhì)是_________________，其分泌到細胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外，還可分泌_________________，促進嬰幼兒的生長。

（2）血液中性激素的含量升高對下丘腦和垂體的分泌活動起_________________（填“促進”或“抑制”）作用，體現(xiàn)了激素分泌調(diào)控是_________________調(diào)節(jié)。

（3）激素C、D作用于肝臟，促進了肝糖元的分解，則激素C、D依次是_______和________；與性激素的分泌相比，這兩種激素的分泌直接受______________（填“神經(jīng)”或“體液”）的調(diào)控。

（4）I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細胞所致，可通過移植新胰島B細胞進行治療。研究者通過誘導(dǎo)小鼠干細胞生成胰島B細胞，并移植入患糖尿病的小鼠體內(nèi)，從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。

①從免疫學(xué)分析，I型糖尿病屬于_________；移植的新胰島B細胞最好來自自體干細胞，原因是___________。

②干細胞誘導(dǎo)形成胰島B細胞的過程屬于_____________；實質(zhì)是_____________。

③新移植的分泌產(chǎn)生的胰島素，能促進組織細胞____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下二�？荚嚴砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2N=20）是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。下圖甲表示玉米深加工過程，圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式，請回答以下問題：

（1）玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用，纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 ；其實驗流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。

（2）使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌，對培養(yǎng)基的要求是_____________。如果還要對土壤中該類微生物進行計數(shù)，則接種方法是_________________________。

（3）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或________法從玉米胚芽中提取。

（4）在育種過程中，若改變圖乙過程所使用的培養(yǎng)基中的____________________，則可能不會形成愈傷組織，而是形成胚狀體。若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有下圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用

B．a(chǎn)點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率

C．三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護

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同步練習(xí)冊答案