14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．在圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3 個營養(yǎng)級，它與蛇的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）屬于三級消費者的動物有蛇、貓頭鷹．
（4）此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最少的食物鏈?zhǔn)侵参铩锸蟆堫^鷹．

分析 分析題圖：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，其中植物是生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．圖中共有5條食物鏈，即植物→田鼠→貓頭鷹、植物→田鼠→蛇→貓頭鷹、植物→鳥類→蛇→貓頭鷹、植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹，植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．

解答 解：（1）此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．其中植物是生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級，分別是第三、四、五營養(yǎng)級；貓頭鷹能捕食蛇，同時還與蛇競爭田鼠，因此蛇與貓頭鷹在食物網(wǎng)中的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）屬于三級消費者的動物有蛇、貓頭鷹．
（4）能量沿著食物鏈流動時逐級遞減，因此貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦�，即植物→田鼠→貓頭鷹．
故答案為：
（1）5  分解者、非生物的物質(zhì)和能量
（2）3  捕食和競爭
（3）蛇、貓頭鷹
（4）植物→田鼠→貓頭鷹

點評 本題結(jié)合某食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物之間的種間關(guān)系和某一生物所處的營養(yǎng)級別；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關(guān)計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（　�。�
A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實驗材料
B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)先用吸脹法除去細(xì)胞壁
C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先用吸水法漲破，再用離心法獲取
D．可以用高倍鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于光反應(yīng)和暗反應(yīng)共有的一組條件是（　�。�
A．ATP合成酶、能量B．色素、光C．光、酶D．水、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在科學(xué)研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實驗：
①取生理狀況相同的同種植物的帶芽的枝條30支，分甲、乙、丙三組，每組10支；
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
枝條甲組乙組丙組
溶液5×10-5g/mL
的IBA溶液		5×10-1g/mL
的IBA溶液		清水
③一段時間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，實驗結(jié)果如圖．據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響．
（2）設(shè)置清水組的目的是起對照作用．
（3）實驗結(jié)果是：甲組枝條生根最多，其原因是甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根．
（4）請設(shè)計實驗結(jié)果記錄表，并將正確處理后預(yù)期的實驗結(jié)果填入表中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列陸地生物群落中，物種豐富度最高的是（　�。�
A．荒漠B．草原C．熱帶雨林D．苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”--ATP變化的敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質(zhì)
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：（在[]中填標(biāo)號，__上填相應(yīng)名稱） 
（1）只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)以及DNA組成，前者通過[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)．
（3）[2]核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，從而加強了細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核在生命系統(tǒng)中的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．兩者遺傳物質(zhì)的成分和結(jié)構(gòu)完全不同
B．同一生物體的組織中可能既有原核細(xì)胞又有真核細(xì)胞
C．真核生物體中的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核
D．兩者最大的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是

A．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是RNA

B．真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)主要是DNA

C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA

D．核酸是生物的遺傳物質(zhì)

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