Question

如圖是燕麥幼苗（胚芽鞘）進(jìn)行向光性試驗，圖中（A）放在暗箱中，（B）放在一側(cè)有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開，（F）尖端下方一側(cè)插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：

（1）直立向上生長的是

 

．
（2）發(fā)生彎曲生長的是

 

；其中向右彎曲生長的是

 

．
（3）不生長也不彎曲的是

 

．
（4）A、C的實驗組合可得出的結(jié)論是

 

．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況

專題：

分析：1、胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素，沒有不長；二看能否向下運輸，不能不長；三看是否均勻向下運輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）
2、析圖：A直立生長；B彎向光源生長；C、不生長，不彎曲；D向左彎曲生長；E不生長，不彎曲；F向右彎曲生長．

解答： 解：（1）A尖端兩側(cè)的生長素分布均勻，直立向上生長的是A．
（2）發(fā)生彎曲生長的是B、D、F，其中向右彎曲生長的是B、F
（3）不生長也不彎曲的是C、E
（4）A、C的兩組實驗變量是有無尖端，有尖端的生長．無尖端的不生長，結(jié)論是胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，生長素向下運輸，促進(jìn)生長．
故答案為：
（1）A   
（2）B、D、F       B、F
（3）C、E
（4）胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，生長素向下運輸，促進(jìn)生長

點評：本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．