請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)基因工程是一種
 
操作技術(shù),需要借助限制酶、連接酶和載體才能進(jìn)行.
(2)培育轉(zhuǎn)基因生物的操作是:先通過各種方法獲得目的基因,然后將目的基因與
 
所需要的多種原件組裝起來構(gòu)成一個(gè)
 
,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞,并使
 

(3)為獲得純度相對(duì)較高的DNA,某同學(xué)以雞血為材料展開了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取雞血細(xì)胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時(shí)用玻棒快速攪拌,過濾,取濾液,轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中
b.沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個(gè)方向輕輕攪拌,同時(shí)不斷收集析出的物質(zhì).
c.根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線(如圖):
①如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是
 

②當(dāng)硫酸銨溶液的飽和度最低約為
 
時(shí),DNA的溶解度最小,與此同時(shí)析出的物質(zhì)還有
 

③如果要進(jìn)一步去掉其他雜質(zhì),盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的辦法是
 
.(答出一點(diǎn)即可)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與鑒定.
DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)DNA在氯化鈉溶液中的溶解度,是隨著氧化鈉的濃度的變化而改變的.當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)濃度為2 mol/L時(shí),DNA的溶解度最大,濃度為 0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最低.利用這一原理,可以使溶解在氯化鈉溶液中的DNA析出. 
(2)DNA不溶于95%的酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液.利用這一原理,可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA. 
(3)DNA中含有脫氧核糖,能與二苯胺(沸水。┓磻(yīng)生成藍(lán)色物質(zhì),因此,二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑.
3、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)不同大小的蛋白質(zhì)分子在凝膠柱中的不同移動(dòng)速率而實(shí)現(xiàn)分離的.
解答: 解:(1)基因工程的操作對(duì)象是基因或DNA分子.(2)基因工程的一般步驟是:獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定,因此可以填上相應(yīng)內(nèi)容.
(3)①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,當(dāng)硫酸銨濃度為30%時(shí),開始析出球蛋白,因此需要控制硫酸銨濃度為30%之前收集纖維蛋白.
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以看出,當(dāng)硫酸銨濃度約為65%時(shí),DNA全部析出,因此大約為65%時(shí),DNA的溶解度最小,同時(shí)析出的物質(zhì)還有纖維蛋白、球蛋白和少量的tRNA.
③提純DNA,實(shí)際上就是把DNA與蛋白質(zhì)分開,可以采用如下方法:DNA不溶于酒精,但細(xì)胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特點(diǎn),進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA;也可以用蛋白酶處理,使蛋白質(zhì)水解;將溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫一段時(shí)間,蛋白質(zhì)變性析出,DNA不變性.
故答案為:
(1)DNA
(2)基因表達(dá)   表達(dá)載體    目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA上
(3)①在硫酸銨濃度達(dá)到30%之前收集析出物
②65%    球蛋白、纖維蛋白(tRNA)
③將DNA與球蛋白的混合物加入到冷卻酒精中,收集再次析出物;用嫩肉粉(木瓜蛋白酶)處理溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液;將溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫一段時(shí)間(答出一點(diǎn)即可)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下的實(shí)驗(yàn)操作中,不需要使用光學(xué)顯微鏡的是(  )
A、檢測植物組織中的還原糖
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察動(dòng)物細(xì)胞的吸水漲破過程
D、驗(yàn)證植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[]中填寫字母,在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)

(1)請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A~G分別填入高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中
(2)D的作用是
 
,[
 
]
 
控制的細(xì)胞代謝和遺傳,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,遺傳物質(zhì)存在于
 
(填寫字母)結(jié)構(gòu)中.
(3)構(gòu)成I的基本支架是
 

(4)若該動(dòng)物細(xì)胞為心肌細(xì)胞,則其收縮所需要的能量主要來自[
 
]
 
,若將該動(dòng)物細(xì)胞置于較高濃度的食鹽溶液中,將會(huì)發(fā)生
 

(5)結(jié)構(gòu)C能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗鼉?nèi)部的巨大膜表面上,分布著許多
 
、還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞有絲分裂簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖是細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 

(4)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是圖
 

(5)一條染色體上有兩分子DNA的是圖
 

(6)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的是圖
 

(7)將此植物體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂后期將有
 
條染色體被標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于( 。
A、有無遺傳物質(zhì)
B、有無成形的細(xì)胞核
C、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是燕麥幼苗(胚芽鞘)進(jìn)行向光性試驗(yàn),圖中(A)放在暗箱中,(B)放在一側(cè)有孔的暗箱中,(c)切去胚芽鞘尖端,(D)在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊,(E)在尖端下方用一不透水云母片隔開,(F)尖端下方一側(cè)插入云母片,據(jù)圖回答下列問題:

(1)直立向上生長的是
 

(2)發(fā)生彎曲生長的是
 
;其中向右彎曲生長的是
 

(3)不生長也不彎曲的是
 

(4)A、C的實(shí)驗(yàn)組合可得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米幼苗向光彎曲生長有外因作用,也有內(nèi)因作用.為了了解植物生長素與向光性的關(guān)系,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案繪出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖如圖.(說明:甲乙幼苗完整;丙、丁、戊切去尖端;丁戊瓊脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生長素.)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射
B、乙丙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān)
C、用戊裝置和甲對(duì)照,可以了解玉米幼苗彎曲生長與生長素在兩側(cè)的分布量有關(guān)
D、丁和戊的結(jié)果分別是丁向右彎曲生長(或彎向光源生長);戊彎向瓊脂塊對(duì)側(cè)生長)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)圖中的標(biāo)號(hào)名稱是錯(cuò)誤的,請(qǐng)改正寫出正確的名稱.
 
;⑥
 
;⑦
 
;⑧
 

(2)參與分泌蛋白的合成運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、
 
、
 
、
 
 (填序號(hào)).
(3)為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
](寫序號(hào))
 

(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 

(5)若右圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)與高等植物相比,動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是
 

(7)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能( 。
A、有效避免競爭
B、合理利用環(huán)境資源
C、提高群落的光合產(chǎn)量
D、以上都正確

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同步練習(xí)冊答案