進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度,甲為0.14%,乙為0.1%.然后給他們分別口服100g葡萄糖,并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度,如右圖所示.請(qǐng)回答:
(1)兩人中糖代謝極其調(diào)節(jié)功能比較正常的是
 
,理由是
 

(2)AB段血糖濃度有所上升,這一變化是由哪一器官的生理活動(dòng)引起的?
 
;
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段過(guò)程的主要代謝途徑是
 
、
 
 

(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 

(5)甲的血糖濃度高于乙的原因是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得正常人體血糖的濃度為0.1%.
解答: 解:(1)圖示中,甲的血糖濃度總是超過(guò)正常值,乙在口服100g葡萄糖后,血糖濃度先是升高,繼而下降到正常值水平,說(shuō)明糖代謝處于正常水平.
(2)AB段小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液,使得血糖濃度有所上升.
(3)在乙的血糖濃度變化中,BC段由于葡萄糖氧化分解、合成肝糖原和肌糖原(合成糖原)、轉(zhuǎn)化為脂肪,使得血糖濃度下降.
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液,使得血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定.
(5)胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,不能起到有效的降血糖作用,于是血糖就超過(guò)正常范圍,從而出現(xiàn)糖尿,即糖尿。
故答案為:
(1)乙  乙血糖濃度維持在0.1%左右    
(2)小腸吸收葡萄糖入血液
(3)葡萄糖氧化分解    合成肝糖原和肌糖原(合成糖原)   轉(zhuǎn)化為脂肪
(4)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液     
(5)乙體內(nèi)胰島素不足
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島素的功能和血糖的來(lái)源和去路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙、丙、丁分布表示光學(xué)顯微鏡下四種不同情形.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、
圖中要將移動(dòng)的微生物移到視野中央應(yīng)該將裝片向左下方移動(dòng)
B、
圖中的物體經(jīng)過(guò)目鏡放大后的成像方向是↑
C、
欲觀察圖中的“某細(xì)胞”,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)
D、
圖中的實(shí)驗(yàn)可以證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲顯示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果.

(1)根據(jù)圖甲寫出兩項(xiàng)細(xì)胞減數(shù)分裂的特征.
 
、
 

(2)有些時(shí)候,人類在產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)不正常的情況.如圖乙顯示涉及一對(duì)同源染色體的不正常分離情況:
①配子A與配子B的區(qū)別是
 

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是
 

③如果一個(gè)A卵子(含兩條“21號(hào)染色體”)成功地與一個(gè)正常精子受精,寫出新個(gè)體將會(huì)患的遺傳病名稱:
 

④這種在細(xì)胞分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體上.一個(gè)B卵子與一個(gè)正常精子受精而形成不同類型的合子,如圖丙所示.解釋為什么XO類型的合子丙可發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,而YO的合子卻不能?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是無(wú)籽西瓜育種的流程圖,但無(wú)籽西瓜在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)空心果,科研人員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與P基因有關(guān)(以P+表示正常果基因,p-表示空心果基因).他們利用生物技術(shù)對(duì)此基因的變化進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如圖乙.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或
 
時(shí),可誘導(dǎo)四倍體的產(chǎn)生,處理后形成的四倍體植株體細(xì)胞染色體組數(shù)可能有
 

(2)圖甲中培育三倍體無(wú)籽西瓜依據(jù)的原理是
 
;依據(jù)圖甲所示過(guò)程培育二倍體西瓜制種過(guò)程很煩瑣,因此可以采取植物細(xì)胞工程中
 
技術(shù)進(jìn)行培育.
(3)根據(jù)圖乙分析,正常果基因成為空心果基因的根本原因是
 
;已知限制酶X識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區(qū)域,那么空心果的基因則被切成長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基和
 
對(duì)堿基的兩種片斷.
(4)若從某三倍體無(wú)籽西瓜正常果中分離出其中所含的各種P基因有關(guān)區(qū)域,經(jīng)限制酶X完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460對(duì)堿基的四種片段,那么該三倍體無(wú)籽西瓜的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列圖形所表示的生物學(xué)意義,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率.該植物在2000lx光照強(qiáng)度下,3小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mL.適當(dāng)提高溫度后,a點(diǎn)將向
 
(左/右)移動(dòng).
(2)圖2表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例.圖中的K=
 

(3)圖3中若橫坐標(biāo)代表NaCl溶液濃度,縱坐標(biāo)代表DNA的溶解度,則a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為
 
mol/L;若該圖表示連續(xù)施用某種殺蟲(chóng)劑后害蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,b點(diǎn)與c點(diǎn)相比,b點(diǎn)抗藥性個(gè)體所占的比例
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖.設(shè)甲病的致病基因?yàn)閍,乙病的致病基因?yàn)閎,Ⅱ6不含乙病致病基因.請(qǐng)回答

(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(2)若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患甲病或乙病一種遺傳病的概率是
 
,同時(shí)患兩種遺傳病的概率是
 

(3)若Ⅲ7與Ⅲ9結(jié)婚,子女中可能患的遺傳病是
 
,發(fā)病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細(xì)胞功能異常.下圖1為患者發(fā)病的分子機(jī)理;圖2為調(diào)查患周期性共濟(jì)失調(diào)病和色盲病(色盲基因用b代表)的某家族得到的遺傳系譜圖,個(gè)體I2不含致病基因.請(qǐng)回答:
(1)圖1中過(guò)程①表示
 
,參與該過(guò)程的原料是
 

(2)正;蚝椭虏』蛟谶^(guò)程①的產(chǎn)物長(zhǎng)度一樣,而過(guò)程②的產(chǎn)物長(zhǎng)度卻不同,據(jù)圖1推測(cè):突變基因的產(chǎn)生是堿基對(duì)發(fā)生
 
的結(jié)果.
(3)圖1所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(4)由圖2可知,周期性共濟(jì)失調(diào)病是常染色體上的
 
性遺傳病,個(gè)體I1的基因型為
 
.若III2與III3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A、堿基序列
B、堿基數(shù)目
C、堿基種類
D、
A+T
G+C
的比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙的精子(正常體細(xì)胞有26條染色體),與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精,不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A、第二次卵裂結(jié)束及原腸胚時(shí),胚體中最多分別有4個(gè)和26個(gè)細(xì)胞帶放射性
B、因?yàn)樵诜至堰^(guò)程中可能發(fā)生交叉互換,所以原腸胚時(shí)期帶放射性的細(xì)胞數(shù)無(wú)法確定
C、取胚體的細(xì)胞制片觀察,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D、分裂時(shí)細(xì)胞遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配,是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案