A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽 | |
B. | 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、由于親代噬菌體已用32P標記,要研究該標記物的出現(xiàn)的部位,因此培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)液不應含有32P標記的無機鹽,A錯誤;
B、單獨以上一組實驗能夠證明DNA進入細菌,但是不能證明蛋白質(zhì)有沒有進入細菌,因此應設置用35S標記噬菌體的實驗作為相互對照,B正確;
C、基因分離定律適用于進行有性生殖的真核生物,病毒和細菌的遺傳均不遵循該規(guī)律,C錯誤;
D、該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了噬菌體侵染細菌的實驗過程中的放射性標記、放射性出現(xiàn)的部位、基因分離定律的適用范圍等知識,在解答過程中,需要用對照實驗的原則進行解題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③中數(shù)值最大的是① | |
B. | 產(chǎn)生①②的場所是線粒體 | |
C. | 乳酸菌能完成圖示全過程 | |
D. | 用18O標記葡萄糖,則產(chǎn)物水中不會檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結構有關 | |
B. | 脫氧核糖核酸主要分布于細胞核 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類 | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠吡羅紅兩種染色劑分別對DNA、RNA有較強的親和力,但很難擴散進入細胞內(nèi) | |
B. | 實驗中用酒精燈烘烤載玻片的目的是固定細胞 | |
C. | 鹽酸處理細胞有利于DNA與染色劑結合,用鹽酸處理細胞后要立即用染色劑染色 | |
D. | 甲基綠吡羅紅染色劑使用時要現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有區(qū)別 | |
B. | 葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 | |
C. | 在顯微鏡下觀看細胞分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的結構有核膜、核仁和染色體 | |
D. | 真核細胞的核膜上有大量的酶,有利于多種化學反應的順利進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 | |
B. | 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎 | |
C. | 抑制DNA的復制,細胞將停留在分裂期 | |
D. | 機體內(nèi)所有的能進行有絲分裂的細胞都是同步分裂的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程是一種分級調(diào)節(jié)機制 | |
B. | GnRH的合成和分泌涉及的細胞器只有核糖體 | |
C. | GnRH的特異性受體位于垂體細胞的細胞膜上 | |
D. | 性激素的成分是脂質(zhì),其特異性受體位于靶細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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