A. | 圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為從左向右 | |
B. | 曲線ab段在軸突上對應(yīng)的位點處于復(fù)極化的過程中,K+以易化擴散方式外流 | |
C. | 圖中C點鈉離子通道開啟,鈉離子以易化擴散方式內(nèi)流 | |
D. | 要測得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側(cè) |
分析 靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.圖中a是靜息電位,b是動作電位.
解答 解:A、根據(jù)軸突中K+外流過程可知是靜息電位的形成過程,既恢復(fù)到靜息電位,所以神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是從左向右,A正確;
B、由圖可知,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是從左向右,ab段對應(yīng)圖中是動作電位恢復(fù)到靜息電位過程,是復(fù)極化的過程,B正確;
C、圖中C點受局部電流刺激使鈉離子通道開啟,鈉離子內(nèi)液,將變成動作電位,C正確;
D、要測得曲線中膜電位,需將電表的一極接在膜外側(cè),另一極接在膜內(nèi)側(cè),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)知識,考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
B. | 在特異性免疫反應(yīng)中發(fā)揮作用的主要細胞是吞噬細胞 | |
C. | 免疫系統(tǒng)受損時惡性腫瘤的發(fā)病率將大大升高 | |
D. | 機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需細胞表面蛋白相互識別 | |
B. | ②過程細胞增殖方式為有絲分裂 | |
C. | ②③過程細胞的核/質(zhì)比逐漸增大 | |
D. | 發(fā)育過程中細胞核糖體蛋白基因表達可以說明細胞已經(jīng)分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率 | |
B. | 種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素浸種,可以提高種子的萌發(fā)率 | |
D. | 恒溫動物的耗氧率(呼吸強度)與外界環(huán)境溫度無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程 | |
B. | 刺激S點,電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 刺激S點,電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同 | |
D. | 刺激P點,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲密度呈周期性波動 | |
B. | 幼蟲密度的變化主要受內(nèi)源性因素影響 | |
C. | 可利用樣方法調(diào)查幼蟲的密度 | |
D. | 幼蟲攝食對松針長度的影響具滯后性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在外殼中找到15N和35S | B. | 在DNA中只找到32P | ||
C. | 在外殼中找到15N | D. | 在DNA中找到15N、32P和35S |
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