分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度;
分析曲線,圖示實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和CO2濃度,曲線中看出,隨著二氧化碳濃度的上升,光合速率不斷增強(qiáng),但是0.06%時(shí)基本均達(dá)到飽和點(diǎn);而不同溫度下光合速率也有區(qū)別,四種溫度相比,30℃比較適宜.
解答 解:(1)分析曲線圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和CO2濃度.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,四種溫度相比,30℃比較適宜,因此該作物光合作用相關(guān)酶活性的最適溫度在20〜40℃之間.
(2)當(dāng)CO2濃度低于0.06%時(shí),二氧化碳濃度是限制光合速率的主要因素,二氧化碳參與光合作用暗反應(yīng)中二氧化碳的固定并產(chǎn)生三碳化合物,即暗反應(yīng)中三碳化合物(或C3)的生成速率限制了光合作用速率.
(3)與20℃相比,溫度為10℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高光合作用速率的效果不顯著,原因是10℃時(shí)酶活性低.
故答案為:
(1)溫度和CO2濃度 20〜40
(2)三碳化合物(或C3)
(3)不顯著 10℃時(shí)酶活性低
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生掌握光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化,能夠結(jié)合曲線分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量以及曲線各段限制光合速率的主要因素,屬于考綱中理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理有基因重組、染色體數(shù)目變異 | |
B. | a過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a、c過(guò)程都需要對(duì)其萌發(fā)的種子用低溫誘導(dǎo)或使用藥物誘導(dǎo) | |
D. | 要獲得yyRR,b育種過(guò)程的育種年限最短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBb | B. | Aabb | C. | AABb | D. | aaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn),酒精的作用是洗去花生子葉薄片上的浮色 | |
B. | 探究土壤小動(dòng)物類群豐富度的實(shí)驗(yàn),酒精的作用是對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),酒精的作用是漂洗被解離后的根尖 | |
D. | 綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn),酒精的作用是提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔:實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流 | B. | 磷脂:生物膜的基本骨架 | ||
C. | 細(xì)胞壁:植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界 | D. | ATP:細(xì)胞的能量“通貨” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)分子通過(guò)載體①主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 載體①和②運(yùn)輸溶質(zhì)分子的方向相反,但方式相同 | |
C. | 載體①和②化學(xué)本質(zhì)相同,但結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 溶質(zhì)分子通過(guò)載體②轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞的速率受溫度影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖代表人體體液免疫的過(guò)程?下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B.圖中細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ?細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞?漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C.免疫過(guò)程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D.圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子
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