5.如圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解,其中字母表示時間點,O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期.請據(jù)圖回答問題.
(1)此細(xì)胞有8條染色體、0條染色單體.此細(xì)胞是有絲分裂的后期.
(2)形成此細(xì)胞紡錘體的細(xì)胞器是中心體.
(3)圖2中B→C時段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2.
(4)若此生物個體的細(xì)胞發(fā)生癌變,化療時用烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止DNA復(fù)制.此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期.
(5)若此細(xì)胞形成了個體,其體細(xì)胞再次發(fā)育,全能性表現(xiàn)在細(xì)胞核結(jié)構(gòu)上.

分析 分析圖1:細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點分裂,屬于有絲分裂后期;
分析圖2:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BD段包括有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;DF段表示有絲分裂后期和末期.

解答 解:(1)看圖可知:此細(xì)胞有8條染色體、0條染色單體.此細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點分裂,是有絲分裂的后期.
(2)動物細(xì)胞形成紡錘體的細(xì)胞器是中心體.
(3)圖2中B→C段表示有絲分裂前期,此時細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2.
(4)DNA復(fù)制發(fā)生在間期.
(5)已分化的動物細(xì)胞的全能性很難表達(dá),若此細(xì)胞形成了個體,其體細(xì)胞再次發(fā)育,需要核移植才能實現(xiàn),全能性表現(xiàn)在細(xì)胞核上.
故答案為:
(1)8  0  后  
(2)中心體  
(3)2:1:2  
(4)間
(5)細(xì)胞核

點評 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生要能夠從圖形和表格中獲得解題的有效信息,并能識記各時期的分裂特點,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某一個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是(  )
A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞
B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤
C.圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體
D.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響.
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚(冷覺)感受器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱量;同時引起甲狀腺激素和腎上腺素(填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰高血糖素分泌增加,該激素促進肝糖原(元)分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激.
(3)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物實驗說法正確的是( 。
A.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
B.觀察減數(shù)分裂時可采用蠶豆根尖作為實驗材料,但只有分生區(qū)的細(xì)胞能觀察到無核細(xì)胞
C.在調(diào)查鯉魚種群密度時,捕魚網(wǎng)網(wǎng)眼過大會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
D.在赫爾希等的實驗中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占$\frac{1}{8}$,則含31P的就占$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字作答.
(1)圖中“1”的名稱為胞嘧啶,“5”表示胸腺嘧啶.
(2)DNA分子中堿基對之間通過氫鍵連接起來的.它們的配對方式遵循堿基互補配對 原則.在DNA雙鏈中,任意兩個不互補堿基之和占堿基總數(shù)的50%.
(3)DNA分子復(fù)制具有的兩個特點是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制.
一個由N15標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的B(填寫字母代號).
A.$\frac{1}{4}$   B.$\frac{1}{8}$   C.$\frac{1}{16}$      D.$\frac{1}{24}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)合成的是( 。
①性激素②胰島素③淀粉  ④消化酶      ⑤纖維素    ⑥血紅蛋白.
A.①②B.②③C.②④D.②⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是( )

A.供給全面營養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)

C.供給水分 D.維持血漿的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因重組是遺傳變異的重要來源之一,下列不可造成基因重組的有( )

A.非姐妹染色單體交叉互換 B.非同源染色體自由組合

C.精子與卵子隨機自由組合 D.基因突變產(chǎn)生新等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響,相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下:
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā),然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液.
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片,濾紙片作下表所示處理.
濾紙片編號濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液(弱堿性)
4?
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸的溶液
6蒸餾水

③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面(如上圖1),將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min.
④取走濾紙片,將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),1min后用清水緩緩沖去多余的碘液.
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”(非藍(lán)色區(qū)域),并比較大。ㄈ鐖D2).
請分析回答:
(1)制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→熔化→滅菌→倒平板.
(2)萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高,這是因為種子萌發(fā)時,淀粉酶含量高,促進淀粉快速水解
(3)表中“?”處表示的溶液或試劑是粉酶提取液+1滴稀鹽酸的溶液.實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同,這屬于控制實驗的無關(guān)變量.
(4)圖2中,淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉被水解.2、3號與6號實驗結(jié)果的比較,可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉對淀粉水解沒有作用.
(5)本實驗的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境條件下活性較高,在弱酸性環(huán)境下活性較低.

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