分析 分析圖1:細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點分裂,屬于有絲分裂后期;
分析圖2:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BD段包括有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;DF段表示有絲分裂后期和末期.
解答 解:(1)看圖可知:此細(xì)胞有8條染色體、0條染色單體.此細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點分裂,是有絲分裂的后期.
(2)動物細(xì)胞形成紡錘體的細(xì)胞器是中心體.
(3)圖2中B→C段表示有絲分裂前期,此時細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2.
(4)DNA復(fù)制發(fā)生在間期.
(5)已分化的動物細(xì)胞的全能性很難表達(dá),若此細(xì)胞形成了個體,其體細(xì)胞再次發(fā)育,需要核移植才能實現(xiàn),全能性表現(xiàn)在細(xì)胞核上.
故答案為:
(1)8 0 后
(2)中心體
(3)2:1:2
(4)間
(5)細(xì)胞核
點評 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生要能夠從圖形和表格中獲得解題的有效信息,并能識記各時期的分裂特點,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞 | |
B. | 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤ | |
C. | 圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體 | |
D. | 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片 | |
B. | 觀察減數(shù)分裂時可采用蠶豆根尖作為實驗材料,但只有分生區(qū)的細(xì)胞能觀察到無核細(xì)胞 | |
C. | 在調(diào)查鯉魚種群密度時,捕魚網(wǎng)網(wǎng)眼過大會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小 | |
D. | 在赫爾希等的實驗中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占$\frac{1}{8}$,則含31P的就占$\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是( )
A.供給全面營養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)
C.供給水分 D.維持血漿的酸堿平衡
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因重組是遺傳變異的重要來源之一,下列不可造成基因重組的有( )
A.非姐妹染色單體交叉互換 B.非同源染色體自由組合
C.精子與卵子隨機自由組合 D.基因突變產(chǎn)生新等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濾紙片編號 | 濾紙片浸入的溶液或試劑 |
1 | 淀粉酶提取液 |
2 | 稀鹽酸 |
3 | 稀碳酸鈉溶液(弱堿性) |
4 | ? |
5 | 淀粉酶提取液+1滴稀碳酸的溶液 |
6 | 蒸餾水 |
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