某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi),水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( )

A.能量主要來自綠色植物所固定的太陽能

B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發(fā)生

D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構

 

D

【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自綠色植物光合作用所固定的太陽能,故A正確;特殊辣椒具有驅(qū)蟲作用是因為辣椒能釋放某種化學物質(zhì),起到了傳遞信息的作用,故B正確;浮床遮光能抑制浮游藻類的大量繁殖,防止水華現(xiàn)象的發(fā)生,故C正確;生物群落是指一定空間內(nèi)所有生物的總和,因此螃蟹、蔬菜、黃瓜不能組成生物群落,故D錯誤。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,觀察相應變化。其相關結(jié)構如圖,幾種結(jié)構中最早檢測到放射性的時間如下表。下列敘述中不正確的是 ( )

細胞結(jié)構

附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

高爾基體

靠近細胞膜的囊泡

時間/min

3

17

117

A.從表中可知,圖中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B.能在圖中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C.觀察到3H標記的靠近細胞膜的囊泡,是由高爾基體形成的

D.培養(yǎng)一段時間后,細胞膜上能觀察到3H標記

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題

生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)生物膜 ( )

A.具有信息傳遞功能 B.具有一定的流動性

C.具有排泄功能 D.具有物質(zhì)運輸功能

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修1(解析版) 題型:綜合題

胡蘿卜素分為α、β、γ三類,它廣泛存在于植物各組織器官中,請結(jié)合從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的流程示意圖回答下面的問題:

胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

(1)胡蘿卜素易溶于 ,對提取胡蘿卜素的溶劑的要求有三點:一要具有較 (選填“高”或“低”)的沸點,二要能夠充分溶解胡蘿卜素,三要 。

(2)流程中對胡蘿卜粉碎的意義是_______________ 。干燥的意義是 。

(3)如圖1是某同學設計的紙層析法鑒定胡蘿卜素粗品的實驗裝置圖,圖2是胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖。請結(jié)合圖解回答:

①圖1裝置的一個明顯錯誤是 ________________________________________;

在實驗時,一位同學把樣品原點浸入到了溶劑內(nèi),結(jié)果他沒有得到圖2所示的結(jié)果,原因是 。

②在濾紙上點樣時要求用最細的注射器點樣,并要在每次點樣后用吹風機吹干,其目的是 。

③點樣時,標準樣品應點在圖2中的 處。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 ( )

A.乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B.乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量

C.每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D.若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則c2≤20%c1

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題

據(jù)研究,從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進行對比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說明 ( )

A.大熊貓的物種多樣性較低

B.大熊貓的基因多樣性較低

C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一

D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達水平較低

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是 ( )

A.種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢

B.種群數(shù)量達到K值時,c也達到最大并保持不變

C.預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征,進而影響種群數(shù)量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件,下列有關敘述正確的是 ( )

A.正常人血糖含量降低時,胰島A細胞分泌活動減弱,胰島B細胞分泌活動增強

B.人體大量失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少

C.人遇寒冷環(huán)境時,機體的甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素的分泌量降低

D.人體被病毒感染時,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,能通過裂解靶細胞將病原體清除掉

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復習階段能力檢測卷6(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子中含有200個堿基,一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則該DNA分子( )

A.四種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7

B.連續(xù)復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個

C.堿基排列方式共有4100種

D.含有4個游離的磷酸基

 

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