農(nóng)民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放.如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產(chǎn)熱以至霉爛.根據(jù)科學研究,小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時,農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子逐漸變“甜”了,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,幾天后,種子開始發(fā)芽,請根據(jù)上述事實及所學知識回答以下問題:
(1)農(nóng)民曬種時小麥種子失去的水是以
 
的形式存在于細胞中的水.
(2)播種前隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是
 
,可采用已學過的
 
試劑進行鑒定,它是由種子中的
 
(物質(zhì))初步水解后生成的.
(3)通過上述事實可以看出生物體的含水量與細胞生理功能有密切關(guān)系.代謝旺盛的細胞中
 
較多;結(jié)合水較多對植物的意義是
 
考點:水在細胞中的存在形式和作用,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:(1)結(jié)合水參與構(gòu)建細胞,而自由水則與代謝強度有關(guān).暴曬只能使種子失去自由水,降低其代謝水平;休眠的種子的自由水含量低,代謝水平也偏低.
(2)種子浸泡后,貯存在種子中的淀粉經(jīng)淀粉酶作用水解,生成具有甜味的麥芽糖,麥芽糖是還原糖,可用斐林試劑檢測.
解答: 解:(1)農(nóng)民曬種時小麥種子失去的是以自由水的形式存在于細胞中的水,使休眠的種子的自由水含量低,代謝水平也偏低,有機物消耗少.
(2)隨著浸泡時間的延長,小麥種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是麥芽糖,它是由種子中的淀粉吸收水進行水解后生成的,麥芽糖是還原糖,可用斐林試劑檢測.
(3)在代謝旺盛的細胞中,自由水較多;結(jié)合水較多對植物的意義是抗逆性強,適應不良環(huán)境.
故答案為:
(1)自由水 
(2)麥芽糖 斐林 淀粉 
(3)自由水    抗逆性強,適應不良環(huán)境
點評:本題的知識點是細胞中水的存在形式和功能,還原糖的鑒定,曬干種子過程中丟失的水的種類,對于水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種小麥中有高稈抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:
(1)A組F2中出現(xiàn)了矮稈抗病(非親本)類型,其原因是F1在減數(shù)分裂形成配子過程中,位于
 
同源染色體上的非等位基因發(fā)生了
 

(2)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種是
 
組.
(3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是Ⅱ類,通過矮稈抗病Ⅱ獲得可育矮桿抗病小麥新品種的方法是
 

(4)假設A組雜交育種中涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各自獨立遺傳.在完全顯性的情況下,從理論上講,F(xiàn)2表現(xiàn)型共有
 
種.從F2代起,一般還要進行多代自交和選擇,自交的目的是
 

(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥,請設計實驗方案探究該矮桿性狀出現(xiàn)的可能原因是基因突變還是環(huán)境影響(只需寫實驗步驟).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,表中是其中三種細胞器的化學成分.請回答相關(guān)問題:

細胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
6728微量
59400
39059
(1)圖中物質(zhì)X以
 
方式進入細胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是
 

(2)表中甲、丙分別是
 
、
 
(填圖中字母).
(3)圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是
 
(填圖中字母).
(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有
 
(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似,但功能差別較大的原因是
 

(5)請在圖2的坐標系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A、被病毒感染的靶細胞的清除不屬于細胞凋亡
B、構(gòu)成個體的細胞普遍衰老導致個體衰老
C、細胞分化的實質(zhì)是基因的全部表達
D、癌癥發(fā)病率升高的根本原因是環(huán)境污染加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( 。
A、若圖1表示正常細胞,則A為水
B、若圖1表示干重細胞,則A為蛋白質(zhì)
C、圖2中含量最多的元素a是氧元素
D、圖2中數(shù)量最多的也是a

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是( 。
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B、細胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C、細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
D、細胞凋亡過程中基因不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)與核酸的相同點不包括( 。
A、元素組成均含有C、H、O、N
B、均是由基本單位構(gòu)成的生物大分子
C、均具有一定的空間結(jié)構(gòu)
D、均能為細胞的生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細胞的敘述,不正確的有( 。
①細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能產(chǎn)生水和分解水;
②精細胞、神經(jīng)干細胞都沒有細胞周期,但化學成分卻都不斷更新;
③流感病毒、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA;
④人體缺鐵會導致乳酸中毒.
A、①②B、②③④
C、③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)該物質(zhì)名稱為
 

(2)該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成,請分別寫出所有R基的結(jié)構(gòu)
 
、
 
、
 
;
(3)該物質(zhì)合成時失去
 
個水分子,氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的[
 
]
 
,這種反應叫
 

(4)該化合物中有
 
個羧基,請寫其簡式
 

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