Question

文化污染（如日本的動漫）、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、生化武器、生物技術(shù)倫理、生態(tài)安全等問題成了2014年兩會科技界代表討論的熱烈課題，請回答下列問題．
（1）轉(zhuǎn)基因食品是將含有

 

的生物及其產(chǎn)生的產(chǎn)品制成的食品．生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品首先要培育轉(zhuǎn)基因生物．
（2）若培育轉(zhuǎn)基因動物最好以

 

作為目的基因的表達載體的受體細胞．植物對體細胞和生殖細胞進行培養(yǎng)直接產(chǎn)生試管植株，但動物的體細胞不能直接培養(yǎng)成動物新個體的原因是

 

；克隆羊多利（dolly）培育成功說明

 

具有全能性．
（3）在培育轉(zhuǎn)入胰島素基因酵母菌過程中，目的基因的供體細胞為

 

（供選答案：胰島A細胞、胰島B細胞、受精卵、干細胞），獲取目的基因的方法是從構(gòu)建的

 

文庫中獲取目的基因．
（4）人大代表對轉(zhuǎn)基因食品可能帶給人類健康和環(huán)境方面的風(fēng)險憂心忡忡，因為轉(zhuǎn)基因生物存在

 

，如生物入侵、破壞原來的生態(tài)平衡、過敏反應(yīng)、抗生素抗性、疾病流行、使人不育等．
（5）中國政府對克隆人持反對態(tài)度，但認可對早期胚胎培養(yǎng)用于科學(xué)研究．用于人體細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，不使用固體培養(yǎng)基的原因之一是動物細胞存在

 

抑制．這種液體培養(yǎng)基一定要添加動物的

 

；細胞培養(yǎng)需要在95%的空氣和5%的二氧化碳混合氣體培養(yǎng)箱中進行，其中5%的二氧化碳的作用是

 

．

Answer 1

考點：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物細胞核移植技術(shù),禁止生殖性克隆

專題：

分析：1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。�②基因表達載體的構(gòu)建．③將目的基因?qū)�入受體細胞． ④目的基因的檢測與鑒定．
2、“分子縫合針”是DNA連接酶（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T₄DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T₄DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低．（2）DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
3、常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．（質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
4、轉(zhuǎn)基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草；轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強，能成為“入侵的外來物種”．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物可能合成有毒性的蛋白質(zhì)，可能會潛移默化的影響人的免疫系統(tǒng)，從而對人體健康造成傷害．

解答： 解：（1）轉(zhuǎn)基因食品主要是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源基因的優(yōu)良性狀表現(xiàn)出來．
（2）培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇全能性高的受體細胞，所以選擇受精卵；動物的體細胞全能性由于細胞分化，不易表達，細胞核的全能性容易表達．
（3）產(chǎn)生胰島素的細胞是胰島B 細胞，由于胰島素基因在導(dǎo)入酵母菌細胞之前要構(gòu)建基因表達載體，所以該基因可以直接從cDNA 獲取．
（4）人大代表對轉(zhuǎn)基因食品可能帶給人類健康和環(huán)境方面的風(fēng)險憂心忡忡，因為轉(zhuǎn)基因生物存在安全性，如生物入侵、破壞原來的生態(tài)平衡等．
（5）根據(jù)動物細胞培養(yǎng)的過程和條件，用于人體細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，不使用固體培養(yǎng)基的原因之一是動物細胞存在接觸抑制．這種液體培養(yǎng)基一定要添加動物的血清；細胞培養(yǎng)需要在95%的空氣和5%的二氧化碳混合氣體培養(yǎng)箱中進行，其中95%的空氣用于呼吸作用，5%的二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的PH值．
 故答案為：
（1）外源基因    
（2）受精卵   體細胞失去了全能性     動物細胞核  
（3）胰島B細胞     cDNA     
（4）安全性  
（5）接觸  血清  維持培養(yǎng)液的PH值

點評：本題考查了基因工程及轉(zhuǎn)基因生物的安全性的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．