A、都是依據(jù)植物細胞的全能性作為理論基礎(chǔ) |
B、都屬于植物細胞工程技術(shù) |
C、都能形成雜種細胞 |
D、都有形成愈傷組織的階段 |
脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、食團進入胃時,淀粉已全部分解成麥芽糖 |
B、胃內(nèi)溫度與口腔溫度不同 |
C、胃液的pH導(dǎo)致唾液淀粉酶失去活性 |
D、唾液淀粉酶只在口腔中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖I中同源染色體的同一位置上的基因都是等位基因 |
B、圖Ⅱ中的染色體數(shù)與圖Ⅲ相等,或是圖Ⅲ染色體數(shù)的二倍 |
C、果蠅是XY型生物,體細胞內(nèi)均含兩條異型的性染色體 |
D、若a細胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用放射性同位素35S來標記胰島素 |
B、該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理 |
C、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足 |
D、“抗原-抗體”復(fù)合物放射性越強,說明待測血液中胰島素含量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑧ | D、③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②①③④⑦⑤⑥③ |
B、③⑤②⑦④⑥①③ |
C、⑤④①②③⑦⑥③ |
D、⑤④⑦③⑥②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若女性患紅綠色盲,其父和子一定為紅綠色盲 |
B、紅綠色盲在家系中具有一定的連續(xù)性 |
C、自然人群中紅綠色盲女性患者多于男性患者 |
D、外孫的紅綠色盲基因只能來自外祖父,不可能來自外祖母 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細胞 |
B、初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點,各2個 |
C、次級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點,各1個 |
D、若產(chǎn)生的精細胞中觀察到3個熒光點,則最可能發(fā)生了染色體變異 |
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