把青蛙（變溫動物）和小白鼠（恒溫動物）從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中，這兩種生物的耗氧量變化是

A. 兩種動物的需氧量都減少

B. 兩種動物的需氧量都增加

C. 青蛙的需氧量減少，小白鼠的需氧量增加

D. 青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關固定化酶技術和固定化細胞技術的敘述中，錯誤的是

A．固定化酶和固定化細胞的目的是限制酶與反應物接觸，控制反應速度

B．酶更適合包埋法固定化，細胞更適合吸附法固定化

C．加酶洗衣粉是含有固定化酶制劑的洗衣粉

D．固定化細胞對酶的活性影響小，與固定化酶相比應用更廣泛

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離定律表明，雜合子 （ ）

A．能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

B．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

C．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

D．能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）請根據(jù)表格中乙植物的數(shù)據(jù)，在下圖1中把乙植物曲線補充完整（單位省略）

（2）當光照強度3千勒克斯時，甲植物光合作用消耗CO2速度是 。

寫出光合作用的化學反應式： 。

（3）上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，若液滴向 移動，說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2，單位時間內移動的距離可以代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 （填“真光合作用”“凈光合作用”）的強度。

④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 的強度。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程，有關說法正確的是

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質中，過程③只發(fā)生在線粒體中

C．過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后產生的現(xiàn)象及推測中，不正確的是

A.若有大量氣體產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產生氣體的速率加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是

A.甲植株在a點開始進行光合作用

B.乙植株在e點有機物積累量最多

C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于ATP的敘述正確的有幾項

①線粒體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗 ②葉綠體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的產生 ③在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 ④ATP與ADP的轉化速率越快，細胞代謝耗能越多 ⑤夜間，葉綠體C3化合物的還原所需的ATP可以來自線粒體

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述，正確的是

A．制作果酒必需先制果醋

B．釀制果醋的醋酸菌只能在無氧環(huán)境中生存

C．制作腐乳需利用毛霉產生的酶分解豆腐中的蛋白質等物質

D．制作果酒、果醋和腐乳過程所需的溫度條件相同

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