下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)
C.培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
D.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵子的細(xì)胞核融合 | |
B. | 受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 | |
C. | 合子中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
D. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與免疫的敘述,正確的是 ( )
A.在人體膝跳反射的過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B.在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛
C.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)
D.如果抗體攻擊自身的組織或器官,相應(yīng)組織細(xì)胞就能釋放特殊物質(zhì)而發(fā)揮過(guò)強(qiáng)的免疫效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的是 ( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液
C.高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞一般要通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
D.抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體是免疫調(diào)節(jié)中的重要環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A.漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞膜上的糖蛋白種類(lèi)有差異
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異
C.漿細(xì)胞內(nèi)對(duì)抗體進(jìn)行加工的細(xì)胞器中含有DNA
D.抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在漿細(xì)胞的表面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸 | |
B. | 用顯微注射法將人生長(zhǎng)激素基因直接注入動(dòng)物受精卵 | |
C. | 用氯化鈣處理可增加細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性,有利于目的基因的導(dǎo)入 | |
D. | 利用DNA分子雜交技術(shù)無(wú)法檢測(cè)目的基因是否表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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