13．如圖表示人體細(xì)胞核中某生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①能催化磷酸二酯鍵的形成B．②與③之間有氫鍵連接
C．③離開②后就是翻譯的模板D．④處將會(huì)發(fā)生螺旋化

分析 分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)錄過程，其中①為RNA聚合酶，②為模板鏈，③為RNA，④為編碼鏈（非模板鏈）．

解答 解：A、①為RNA聚合酶，能催化磷酸二酯鍵的形成，A正確；
B、②模板鏈與③RNA之間有氫鍵連接，B正確；
C、③RNA離開②模板鏈后需要加工才能成為翻譯的模板，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，解開的DNA將恢復(fù)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此④處將會(huì)發(fā)生螺旋化，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科研人員選擇冬季大鵬中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的水分、肥料等條件相同且適宜的情況下，每天14：00-15：00觀察并測(cè)定光合速率，結(jié)果如表：
空氣質(zhì)量級(jí)別番茄草莓
棚溫
℃		光合有效輻射
（uE•m-2•S-1）		光合速率
（umol•m-2•S-1）		棚溫
℃		光合有效輻射
（uE•m-2•S-1）		光合速率
（umol•m-2•S-1）
二級(jí)良25.698720.427.399420.11
三級(jí)輕度污染23.574619.626.178518.72
四級(jí)中度污染23.447717.125.942816.41
五級(jí)重度污染20.143511.821.740910.10
（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是空氣質(zhì)量對(duì)植物光合速率的影響．
（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)變?yōu)樗募?jí)時(shí)，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是光合有效輻射降低，為暗反應(yīng)提供的ATP、[H]減少．
（3）當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是棚溫，直接影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)酶的活性，導(dǎo)致光合作用速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示甲、乙種群在理想條件和自然條件下的增長(zhǎng)曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲種群無K值
B．甲種群的增長(zhǎng)速率保持不變
C．乙種群在C點(diǎn)時(shí)的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D．乙種群在F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間之前增長(zhǎng)速率先增大后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．感染了HIV的婦女，可以通過下列哪個(gè)途徑將病毒傳播給嬰兒（　�。�
A．打噴嚏B．人工哺乳C．自然分娩D．擁抱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．ABO血型由等位基因ⅠA、ⅠB和1控制，ⅠA、ⅠB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原．一對(duì)基因型為ⅠAi和ⅠBi的夫婦，生下血型分別為A型、B型和AB型的三個(gè)孩子．下列說法正確的是（　　）
A．等位基因ⅠA、ⅠB和i互為共顯性
B．子代中出現(xiàn)AB型血孩子是基因重組的結(jié)果
C．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子最可能為O型血
D．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子是雜合子的概率為$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為光合作用過程示意圖，其中數(shù)字代表反應(yīng)過程，字母表示物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中磷脂雙分子層上除分布有葉綠素外，還含有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱為類胡蘿卜素；提取綠葉中光合色素時(shí)，除綠葉外，還需在研缽中加入SiO2、CaC03、95%乙醇．
（2）圖中膜甲側(cè)濃稠的液體稱為葉綠體基質(zhì)，在此液體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)過程有④⑤⑥⑦（請(qǐng)用數(shù)字表示）．
（3）若光照強(qiáng)度突然減弱，則C物質(zhì)的合成速率將減弱（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）．
（4）生成一分子H物質(zhì)，需要⑥⑦循環(huán)3輪．
（5）在供給14CO2較長(zhǎng)時(shí)間后，能夠檢測(cè)出14C的物質(zhì)是BCH（請(qǐng)用字母回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示利用二倍體小鼠所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程X中細(xì)胞的“核/質(zhì)”比變小B．圖中所有囊胚細(xì)胞的基因型都相同
C．代孕母鼠需進(jìn)行超數(shù)排卵處理D．娩出的嵌合體幼鼠是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生理過程或生物技術(shù)中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
①胰島素的加工和運(yùn)輸     
②愈傷組織的再分化        
③蛙的無絲分裂過程
④抗原抗體雜交           
⑤將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
A．①④⑤B．①②④C．②③⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）

A．小腸腸腺細(xì)胞分泌消化酶

B．白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌

C．精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

D．效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞并緊密接觸

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