A、物種組或多樣 |
B、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
C、功能完善 |
D、食物鏈縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng) |
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞 |
C、需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞 |
D、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定 |
B、DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連 |
C、DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時的模板 |
D、DNA分子復(fù)制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正在分裂的細(xì)菌 |
B、人的成熟紅細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的后期 |
D、蛙的紅細(xì)胞的分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a>b、c<d,說明向光側(cè)生長素被分解了 |
B、若c+d=e+f,且e<f,說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè) |
C、甲的苗尖端向上直立生長,而丁的苗尖端向左彎曲生長 |
D、乙的苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的,則實際上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時針的 |
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D、在觀察花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪的實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患過肝炎者 |
B、父母中有傷殘者 |
C、患過腦炎者 |
D、近親中有先天畸形者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
B、酒精的鑒定:加酸性重鉻酸鉀,變成橙色 |
C、色素的提。悍Q量→剪碎→研磨→過濾 |
D、還原糖鑒定:將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察 |
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