遺傳信息的傳遞和表達(dá)
生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀.如圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程,①﹣④為分子.據(jù)圖回答.
(1)該圖中構(gòu)成分子②的基本單位種類有 種,它們被稱之為 .
(2)分子①的中文名稱是 .其轉(zhuǎn)錄形成②上﹣AUGG﹣的模板鏈對(duì)應(yīng)的堿基序列是 .
(3)在核糖體上發(fā)生的由分子②形成分子④的過程是 ;從左往右看,圖中核糖體內(nèi)的分子③所運(yùn)載的氨基酸分別是 .(已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(4)親代生物的①通過復(fù)制傳遞給子代,子代再通過基因表達(dá),合成與親代相同的 分子,從而顯現(xiàn)出與親代相同或相似的性狀.所以說生物的性狀是受基因控制的.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,不正確的是( )
A.一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
B.一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的染色體
C.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.形狀和大小一般都相同的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”,回答有關(guān)問題.
(1)調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用 進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是許多土壤小動(dòng)物具有 .
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,此實(shí)驗(yàn)中用的是 .這種方法一般用于 的群落.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中正確的是( )
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,是產(chǎn)生冷覺和熱覺的部位
④血糖低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
D.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,傳遞效率大約是10%~20%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 | |
B. | 突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 興奮可以在①和③之間只能單向傳遞 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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