（2014•新豐縣校級(jí)二模）構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其直接原因是（ ）

A．遺傳物質(zhì)的多樣性 B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D．細(xì)胞增殖方式不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有（　�。�
①用50%酒精處理花生子葉，其目的是加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；
②利用染色排除法，被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性；
③在觀(guān)察植物根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，龍膽紫或醋酸洋紅染液進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要消耗線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP；
④DNA分子復(fù)制方式的研究和摩爾根對(duì)果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說(shuō)-演繹法；
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•鎮(zhèn)江一模）洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮外，還需加入的化學(xué)藥品有 ；如果色素提取的過(guò)程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是 ．

（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括 ；④表示在低倍物鏡下觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀(guān)察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向 方移動(dòng)，觀(guān)察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是 ．

（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程 ；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是 ，在圖中⑥處充滿(mǎn)著 ，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）如圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B．組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C．生物膜中的③是可以運(yùn)動(dòng)的

D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（z＞12，w＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

將一個(gè)該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個(gè)賴(lài)氨酸和天門(mén)冬氨酸？（ ）

A．（Z﹣12）和

B．和（W﹣13）

C．（Z﹣13）和

D．和（W﹣12）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜城縣校級(jí)月考）普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 ．

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類(lèi)矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類(lèi)．

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組，原因是 ．

（4）通過(guò)矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種，獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海口二模）下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的敘述，正確的是（ ）

A．線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)

B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的數(shù)量增多

C．生命活動(dòng)所需ATP均由線(xiàn)粒體提供

D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自線(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為轉(zhuǎn)基因豬的培育過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）在對(duì)胎豬細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用．基因表達(dá)載體的組成必須要有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）可用促性腺激素處理母豬以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．
（4）重構(gòu)胚發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活，是因?yàn)槭荏w母豬對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因身份證的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因身份證上可以檢測(cè)到個(gè)人的所有基因
B．用基因身份證去看病或預(yù)見(jiàn)將來(lái)已經(jīng)實(shí)踐應(yīng)用
C．基因身份證只對(duì)少數(shù)、個(gè)別基因進(jìn)行檢測(cè)
D．有基因身份證就可以治療任何疾病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案