A. | 圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中 | |
B. | 若圖1的①中A占23%、U占 25%,則DNA片段中A占24% | |
C. | 圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情況下,圖3中所有動、植物細胞中都可以發(fā)生的是⑤⑥⑦⑧過程 |
分析 分析圖1:圖1表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,其中①表示RNA;
分析圖2:圖2表示翻譯過程,其中②是mRNA,③是核糖體,④是肽鏈;
分析圖3:圖3表示中心法則,其中⑤表示DNA的復制,⑥表示轉(zhuǎn)錄過程,⑦表示逆轉(zhuǎn)錄過程,⑧表示RNA的復制過程,⑨表示翻譯過程.
解答 解:A、圖1所示為轉(zhuǎn)錄過程,相當于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中,A正確;
B、若圖1的①中A占23%、U占 25%,則DNA片段中A+T占48%,而A=T,因此A占24%,B正確;
C、圖2所示為翻譯過程,相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸,C正確;
D、正常情況下,圖3中所有動、植物細胞中都可以發(fā)生的是⑥轉(zhuǎn)錄過程和⑨翻譯過程,⑤過程只發(fā)生在能進行分裂的細胞中,⑦⑧過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是
A.乙時期細胞一分為二體現(xiàn)細胞膜的功能特點
B.甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2
C.甲細胞中心體正在倍增,并發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交方式:豌豆屬雌雄同株同花,若高莖♀×矮莖 處理方式:花成熟開放后,母本去雄并套袋 | |
B. | 雜交方式:玉米屬雌雄同株異花,若同時正反交 處理方式:親本雙方均對雌花套袋,并人工授粉 | |
C. | 雜交方式:蛇麻屬雌雄異株,若二倍體♀×四倍體 處理方式:一般在開花前先去雄,再套袋隔離 | |
D. | 雜交方式:西瓜屬雌雄同株異花,若四倍體♀×二倍體 處理方式:母本必須去雄,雌雄雙親均要套袋隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A1與A2可同時存在于同一體細胞中或配子中 | |
B. | 基因A1與A2編碼的蛋白質(zhì)可能相同,也可能不同 | |
C. | 基因A1突變成基因A2,可能是堿基對的替換或缺失造成的 | |
D. | 若一條染色體上同時存在A1和A2,則該情況可能是非姐妹染色單體間交叉互換的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成 | |
B. | 高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連接,向外與細胞膜相連接 | |
C. | 高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用 | |
D. | 分泌蛋白的合成、加工、運輸過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能 | |
B. | 在載體的協(xié)助下所有物質(zhì)都可以通過細胞膜 | |
C. | 細胞膜與細胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系 | |
D. | 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點對它完成各種生理功能非常重要 |
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