下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是（　�。�
A、有利于酶與產(chǎn)物分離
B、可以被反復利用
C、能自由出入依附的載體
D、一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應
考點：制備和應用固相化酶
專題：
分析：固定化酶有物理法和化學法兩大類：物理方法包括物理吸附法、包埋法等，化學法包括交聯(lián)法等．缺點：不利于催化一系列的酶促反應；優(yōu)點：①既能與反應物接觸，又能與產(chǎn)物分離；②可以反復利用．
解答： 解：A、固定化酶既能與反應物接觸，又能與反應物分離，還可以重復利用，A正確；
B、固定化酶可以被反復利用，B正確；
C、固定化酶固定在載體上，不能自由出入載體，C錯誤；
D、固定化細胞的優(yōu)點是能催化一系列的酶促反應，D正確．
故選：C．
點評：本題考查固定化酶的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列各組溶液中首先加入0.1g/mL NaOH溶液1mL，然后再加入0.01g/mL CuSO4溶液，有紫色絡合物產(chǎn)生的是（　�。�
①雄性激素�、谔潜弧、奂毎ど系妮d體�、芸贵w⑤胰島素�、蘧S生素C�、叩矸郏�
A、①②④⑥B、②③④⑤
C、②④⑤⑦D、②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用如圖解表示，據(jù)圖回答：
 
（1）圖中A表示
 
，B表示
 
，其場所是
 
．
（2）圖中類囊體含有的色素可以用
 
（試劑）提取出來．
（3）A過程的產(chǎn)物有①
 
、②
 
和
 

（4）A過程為B過程提供的物質(zhì)是
 
和
 
．
（5）假如白天突然中斷CO2的供應，則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將
 
（填“上升”、“下降”、“不變”）．
（6）寫出概括光合作用的化學反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制備固定化酵母細胞的實驗中，CaCl2溶液的作用是（　�。�
A、調(diào)節(jié)溶液pH
B、進行離子交換
C、膠體聚沉
D、為酵母菌提供鈣離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液-
B、圖1中X溶液為U=IR溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C、圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D、圖1中制備的凝膠珠直接轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：

固定化酶技術是近幾年發(fā)展起來的一項酶應用技術，它很好地解決了酶的重新利用的能力，大大提高了酶的利用率．下列關于固定化酶技術的說法正確的是（　�。�
A、固定化酶就是固定反應物，使酶能反復利用
B、固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應
C、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
D、固定化酶常用物理吸附法或化學結(jié)合法

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母細胞固定化的實驗中，實驗操作與目的不相符的是（　�。�
A、干酵母加入蒸餾水攪拌均勻，放置一段時間，使酵母細胞活化
B、采用小火或間斷加熱的方法，防止海藻酸鈉溶化時發(fā)生焦糊
C、將活化的酵母細胞加入海藻酸鈉溶液，輕輕攪拌，以免產(chǎn)生氣泡
D、用注射器滴加溶液時要接近CaCl2溶液的液面，快速地滴加到CaCl2溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、抗體都是蛋白質(zhì)
B、酶都是蛋白質(zhì)
C、許多激素是蛋白質(zhì)
D、肌肉的成分主要是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是《探究影響酶活性的條件》的兩個實驗，請根據(jù)表格內(nèi)容回答：表l
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2mL2mL
2溫度處理40℃100℃O℃
3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
4加碘液2滴2滴2滴
（1）表l所示為探究的實驗．實驗自變量是
 
．因變量是
 
．
（2）按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
管變藍，
 
管不變藍．
表2
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL無
2加蔗糖溶液無lmL
3加淀粉酶溶液lmL1mL
4加新制斐林試劑1mLlmL
560℃水浴加熱2分鐘2分鐘
6觀察磚紅色沉淀無磚紅色沉淀
（3）表2所示為探究的
 
實驗．試管B
 
起作用．
（4）為使實驗結(jié)論更具說服力，實驗設計往往采用單一變量原則，依據(jù)這一原則，指出上述的一處錯誤并加以改正．
 
．

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