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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物細(xì)胞工程中,通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁的通透性 |
B、治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體為抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞 |
C、某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體,但當(dāng)相應(yīng)抗原位于靶細(xì)胞內(nèi)時(shí),該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合 |
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體,所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異是不定向的 |
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
D、自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP水解釋放的能量可轉(zhuǎn)化為光能、電能等 |
B、細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變,細(xì)胞就轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞 |
C、在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中,R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌 |
D、在葉綠體基質(zhì)中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 |
B、XY型性別決定的生物,體細(xì)胞中含有性染色體上的基因 |
C、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) |
D、伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在相同的光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同 |
B、光合作用強(qiáng)度由遺傳物質(zhì)決定,所以是固定不變的 |
C、森林中,植物上部的葉片和下部的葉片光合作用強(qiáng)度有差異 |
D、葉片從幼到老,光合作用強(qiáng)度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制后一定形成四分體 |
B、來自父母雙方的兩條染色體 |
C、僅出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程 |
D、形狀和大小可以不同 |
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