標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、隨機(jī)取樣方n個(gè),每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)量為X1、X2、…Xn,則樣方內(nèi)生物個(gè)體數(shù)量的平均值為
(X1+X2+…+Xn)
n
B、調(diào)查動(dòng)物的種群密度時(shí)一般采用標(biāo)志重捕法
C、計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個(gè)體無(wú)論大小都要計(jì)數(shù)
D、標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式是:
第一次捕獲個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)
重捕個(gè)體數(shù)
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專題:
分析:(1)解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時(shí),首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法,其次要知道怎么調(diào)查.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
(2)計(jì)算種群密度時(shí),樣方法是計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值,計(jì)算時(shí)要注意樣方的面積大小相等,標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積,再計(jì)算種群密度,而不是一定面積內(nèi)的個(gè)體數(shù).種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù).
解答: 解:A、樣方法調(diào)查種群密度的方法是所有樣方的個(gè)體數(shù)÷樣方數(shù),即求其平均值,A正確;
B、動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),調(diào)查其種群密度一般采用標(biāo)志重捕法,活動(dòng)能力弱的才采用樣方法,B正確;
C、同種生物個(gè)體無(wú)論大小均屬于該種群的個(gè)體,全部要計(jì)數(shù),C正確;
D、標(biāo)志重捕泊中種群數(shù)量的估算公式是:標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查樣方法和標(biāo)志重捕法的知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)的問(wèn)題.
Ⅰ.如圖所示為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng).

(1)甲、乙細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  B.高爾基體  C.線粒體  D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是
 
的結(jié)果.
(3)人體的下列化學(xué)反應(yīng),可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是…
 
(多選)
A.葡萄糖的分解  B.蛋白酶的合成  C.mRNA的合成  D.ATP的生成
(4)若甲為胰島B細(xì)胞,所分泌的物質(zhì)①通過(guò)
 
方式出甲細(xì)胞,被輸送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與靶細(xì)胞膜上的
 
(成分)結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.
Ⅱ.假如乙細(xì)胞恢復(fù)分裂能力,體外測(cè)得恢復(fù)分裂能力乙種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)間如表.
周期 G1 S G2 M
時(shí)間(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(5)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見紡錘絲是由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出,處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是
 
(其體細(xì)胞染色體數(shù)為2n).
(6)若在乙細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于
 
期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)
 
小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1和S期的交界處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2(1hm2=10 000m2),統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是( 。
A、此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度
B、田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為7:2
D、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、生產(chǎn)啤酒時(shí)利用赤霉素處理大麥種子可降低成本
B、具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條,其側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而不生長(zhǎng)
C、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞衰老,乙烯促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)
D、植物激素的合成不受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆中圓粒對(duì)皺粒為顯性,現(xiàn)有基因型為Rr的圓粒豌豆植株上結(jié)了一個(gè)豆莢中有四粒種子,這四粒種子胚的基因型都相同的概率是( 。
A、1
B、
1
250
C、
1
16
D、
9
128

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列事例中,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是( 。
A、由于濫砍亂伐,長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少,引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害
B、當(dāng)天氣干旱時(shí),草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大變化
C、鄉(xiāng)村一個(gè)池塘,每天都有人到池塘邊洗東西,可每天早晨池水依然清澈如故
D、一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動(dòng)物后,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述正確的是( 。
A、①與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B、⑥⑩與動(dòng)物細(xì)胞的能量代謝密切相關(guān)
C、⑧具有選擇透過(guò)性
D、當(dāng)⑨內(nèi)的液體濃度高于細(xì)胞外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞失去水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項(xiàng)特征( 。
A、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
B、在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)
C、形態(tài)、大小一般相同
D、在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件.某學(xué)生設(shè)計(jì)了3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B、C)置于光下,如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)若將A與B、B與C、A與C分別比較,不能確切得出種子萌發(fā)所需條件的對(duì)照組是
 

(2)若要證明種子萌發(fā)的過(guò)程不需要光,該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
 

(3)裝置B中種子的干重一星期后將
 
,為什么?
 

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