下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是 ( )

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默實驗其中一組對照排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

 

A

【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，促進胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分三組，其中一組為實驗組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)剔除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)特點，分析下列材料并回答有關(guān)問題：

(1)1895年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的通透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難。這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有 。

(2)1925年Gorter和Grendel用丙酮提取紅細(xì)胞細(xì)胞膜的脂質(zhì)，并將它在空氣—水界面上展開時，這個單層分子的面積相當(dāng)于原來紅細(xì)胞表面積的兩倍。由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由 組成。

(3)科學(xué)工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標(biāo)記人和鼠的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個細(xì)胞融合成一個細(xì)胞。起初，一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光。一段時間后，兩種顏色的熒光點均勻分布，如下圖所示：

①該實驗結(jié)果說明細(xì)胞膜 ，這是因為 。

②若在兩個細(xì)胞融合成一個細(xì)胞后，將融合細(xì)胞置于0℃條件下保持40分鐘，則融合細(xì)胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光，這說明 ___________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)4（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞不參與下列哪一過程 ( )

A.第二道防線，吞噬、消滅侵入機體的抗原

B.第三道防線，對病原體的攝取、處理和呈遞

C.第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團

D.第三道防線，攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

(1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度�？崭箷r，血糖的來源是 和 。

(2)空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動)，發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是

_________________________________________________________________ 。

(3)胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的 和_____________ 這兩種細(xì)胞器中進行加工的。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率，有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A.飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值

B.飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降低

C.在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多

D.3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點)，檢測各位點電位變化。下列說法正確的是( )

A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C.興奮由b傳導(dǎo)到c時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向，其中不正確的是 ( )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等。根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不是生物武器危害性特點是

A.傳染性強B.傳染范圍廣

C.傳播途徑多 D.傳播不受氣候影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

固定化酶的優(yōu)點是(　　)

A．有利于提高酶活性 B．有利于提高反應(yīng)速度

C．有利于產(chǎn)物的純化 D．有利于酶發(fā)揮作用

 

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同步練習(xí)冊答案