A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性 | |
B. | DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 | |
C. | DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對,保證雙鏈平行 | |
D. | 對于任意雙鏈DNA而言,(A+C)/(T+G)的值在兩條鏈中相等 |
分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
解答 解:A、DNA分子的堿基排列順序使其具有較強的特異性,A錯誤;
B、DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接,B錯誤;
C、DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對,保證雙鏈平行,C正確;
D、對于任意雙鏈DNA而言,(A+C)/(T+G)的值在兩條鏈中呈倒數(shù),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某細胞外的鉀離子濃度是細胞內(nèi)的30倍,若向細胞膜上注射氰化物(抑制能量ATP的形成),發(fā)現(xiàn)細胞對鉀離子的吸收沒有減弱,而加入載體蛋白活性抑制劑時,對鉀離子的吸收明顯減弱,則細胞對鉀離子的吸收方式是( )
A.自由擴散 B.協(xié)助擴散 C.主動運輸 D.胞吞作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下q1和q2可存在于同一個配子中 | |
B. | 利用光學顯微鏡可觀測到q1的長度較q2短 | |
C. | 突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變 | |
D. | 突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割 | |
B. | 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加 | |
C. | 胚胎干細胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大、細胞核大、核仁小 | |
D. | 胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在個體發(fā)育過程中,不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是相同的 | |
B. | 細胞衰老的表現(xiàn)有細胞核體積增大,細胞體積變小等 | |
C. | 在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | B. | ①②③都不含葉綠素,且都是分解者 | ||
C. | ①③進行有氧呼吸的場所均為線粒體 | D. | ③④⑤都為自養(yǎng)型生物,且都有細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀 | |
B. | 野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴 | |
C. | 黃圓與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃皺與綠圓豌豆 | |
D. | 21三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一) | ||||
實驗步驟 | 分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
①淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
②可溶性淀粉溶液 | 5mL | 5mL | 5mL | |
③控制溫度 | 0℃ | 60℃ | 90℃ | |
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫 | ||||
⑤加入某種試劑進行檢測,并觀察現(xiàn)象 |
探究某種過氧化氫酶的最適pH的實驗(實驗二) | |||||
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
pH | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
H2O2溶液完全分解所需時間(秒) | 325 | 300 | 220 | 180 | 90 |
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