【題目】植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)控作用，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(如圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。

① 本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。
② 從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用存在關(guān)系。
（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3)，對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖4。

① 制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是。
② 從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括、。
③ 在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是。
④ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是。

【答案】
（1）莖芽尖端；3.6；協(xié)同作用
（2）減少內(nèi)源激素的干擾；用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉；生長(zhǎng)受抑制；用蒸餾水同樣處理A葉片；A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢
【解析】(1) ①I(mǎi)AA為極性運(yùn)輸，故應(yīng)該將之加在莖芽頂端，以便向下運(yùn)輸，促進(jìn)頂端以下部分生長(zhǎng)。
②從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合促進(jìn)作用為（13-4）=9，GA3單獨(dú)處理為6.5-4=2.5，IAA單獨(dú)處理為4.5-4=0.5，故9/2.5=3.6，9/0.5=18；可推測(cè)GA3和IAA聯(lián)合對(duì)促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)效果都比各自單獨(dú)處理好，因此二者在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在具有協(xié)同作用。(2)本實(shí)驗(yàn)是為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，所以是否用外源細(xì)胞分裂素處理是自變量，同時(shí)要排除內(nèi)源細(xì)胞分裂素的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則。
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源性激素的干擾。
②從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片和不同插條上去除不同數(shù)目的A葉。
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，B葉片膜面積相對(duì)值減少，故導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制，對(duì)照組的處理是應(yīng)用蒸餾水同樣處理A葉。
④由圖可知Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取部分細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示．由圖分析正確的是（ ）
A.甲組細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，核DNA數(shù)目為2N
B.乙組細(xì)胞中可能有同源染色體聯(lián)會(huì)行為
C.只有丙組細(xì)胞完成DNA的復(fù)制
D.孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在甲組細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
C.③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境
D.肝糖原的分解在②中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（注：[ ]內(nèi)填數(shù)字， 填名稱(chēng)。）

（1）圖中[2]的主要成分是________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[　　]__________。

（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[　　]_________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[　　]_________。

（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[　　]_________供給。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_______________。

（5）結(jié)構(gòu)[13]的功能是_______________。

（6）活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是_______________。

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【題目】為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素之間的相互作用，某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪出了如圖所示曲線。以下敘述正確的是（ ）

A.激素甲是生長(zhǎng)素，激素乙是細(xì)胞分裂素
B.高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用
C.高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起促進(jìn)作用
D.激素甲和激素乙在植物側(cè)芽生長(zhǎng)中起拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與教材相關(guān)的觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

②觀察線粒體

③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

A. 以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察

B. 均需要進(jìn)行染色處理

C. 實(shí)驗(yàn)①③均需使用鹽酸，但濃度不同

D. 實(shí)驗(yàn)①③均需使用酒精，前者作用為漂洗，后者改變膜的通透性并分開(kāi)DNA與蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3

B. 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

C. 能提供綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

D. 2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，判斷理由是___________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是___________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜是在___________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱(chēng)為__________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是_____________________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與___________有關(guān)，曲線②影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中序號(hào)的描述，正確的是

A. ①和②所示過(guò)程都需消耗ATP

B. 只有①所示過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. ③可代表葡萄糖進(jìn)人人體各細(xì)胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

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