如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)由圖分析,下丘腦將____________調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。興奮在反射弧中 向傳遞,只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的 。原因是 貯存于突觸前神經(jīng)元內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。

(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是________和________。

(3)吃的食物過(guò)咸,刺激____________感受器,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使________激素增加,該激素的靶器官或靶細(xì)胞是 ,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。

(4)若圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥_____________必須與細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細(xì)胞____________攝取血糖,繼而血糖水平過(guò)高。

(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過(guò)程都具有________調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.進(jìn)行有性生殖的生物,在原始生殖細(xì)胞發(fā)展為成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中要進(jìn)行( 。
A.減數(shù)分裂B.有絲分裂C.受精作用D.營(yíng)養(yǎng)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)中可以通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定的有( 。
①細(xì)胞能否進(jìn)行滲透吸水        ②成熟植物細(xì)胞的死活
③比較不同細(xì)胞液濃度的大小    ④脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)的親水性依次遞減
⑤測(cè)定動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液的濃度  ⑥鑒定不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)
A.①②③⑤⑥B.①③④⑤C.①②④⑤⑥D.①②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間的關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能夠促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)
D.垂體分泌的促甲狀腺激素能夠抑制下丘腦的活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物根生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí),該植物的莖生長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí),根生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.P濃度是該植物根生長(zhǎng)的最適濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.六倍體小麥與二倍體黑麥可雜交得種子(F1),種子萌發(fā)后,再用秋水仙素處理幼苗的芽尖,待其開(kāi)花后自交得到八倍體小黑麥若干.下列敘述正確的是( 。
A.此育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因重組
B.F1是一個(gè)含四個(gè)染色體組的新物種
C.該過(guò)程說(shuō)明不經(jīng)過(guò)地理隔離也可形成生殖隔離
D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍決定了生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行如下步驟:①取3支試管,編號(hào)并注入2mL淀粉溶液  ②向各試管注入lmL淀粉酶溶液   ③向各試管滴l滴碘液  ④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min  ⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為( 。
A.①→②→③→④→⑤B.①→③→②→④→⑤C.①→③→④→②→⑤D.①→④→②→③→⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.測(cè)定蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中U和T的利用速率,得到的曲線如圖所示.下列分析中不正確的是( 。
A.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA
B.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值
C.c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
D.一個(gè)分裂周期中不只發(fā)生一次a~c階段的生理過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)選用動(dòng)物肝臟細(xì)胞來(lái)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),繪出了如下細(xì)胞分裂的示意圖,其中繪畫(huà)有誤的是( 。
A.①④⑤B.①②③C.②④D.①③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案