4．如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)植物生理過程分析正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零
B．光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2
C．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等
D．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率

分析 在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱．
圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率，a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率．

解答 解：A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、光照強(qiáng)度為d時(shí)，實(shí)際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8，即光合作用二氧化碳吸收總量為8，而呼吸作用產(chǎn)生6個(gè)單位的二氧化碳，因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2，B正確；
C、光照強(qiáng)度為b時(shí)，有CO2的釋放，說明呼吸作用大于光合作用，C錯(cuò)誤；
D、光照強(qiáng)度為c時(shí)，氧氣的產(chǎn)生總量等于a時(shí)的二氧化碳的釋放量，說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

定點(diǎn)突變是指通過聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）等方法向目的DNA片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等．定點(diǎn)突變能迅速，高準(zhǔn)備地提高DNA所表達(dá)的目的蛋白，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段．下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是（ ）

A．點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè)

B．點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變

C．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種

D．應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞脫分化過程中，應(yīng)在避光條件下進(jìn)行
B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
C．融合植物葉肉細(xì)胞前應(yīng)先得到原生質(zhì)層
D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，代謝類型始終為自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞雜交
B．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
C．用核移植方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物
D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的基本原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖判斷，有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖中①細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是a液和c液
B．紅細(xì)胞所攜帶O2至少需經(jīng)過6層膜才能被組織細(xì)胞③利用
C．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，c液會(huì)增多
D．若圖為肝臟內(nèi)環(huán)境，則肝炎病人化驗(yàn)需取圖中c液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要（　　）
A．對(duì)母本去雄，授以父本花粉B．以矮莖作母本，高莖作父本
C．以高莖作母本，矮莖作父本D．對(duì)父本去雄，授以母本花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白，在細(xì)胞膜外側(cè)
B．②和③大都是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過性
C．②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，由雙層膜構(gòu)成
D．②在細(xì)胞鮮重含量最多，其化學(xué)元素組成是C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，這一技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．克隆技術(shù)D．基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)下面三種種間關(guān)系曲線圖的說法，正確的是（　�。�
A．鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化
B．T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開對(duì)其中一方有利
C．在同一個(gè)容器中培養(yǎng)的大草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢(shì)者
D．大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利

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