A. | 肺泡腔內(nèi)的氣體 | B. | 心室腔內(nèi)的血漿 | ||
C. | 小腸腔內(nèi)的消化液 | D. | 膀胱腔內(nèi)的尿液 |
分析 人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴.一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內(nèi)環(huán)境,因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì).凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng).
解答 解:A、肺泡直接與外界相通,因此肺泡腔內(nèi)的氣體不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、心室腔內(nèi)的血漿屬于內(nèi)環(huán)境,B正確;
C、小腸腔屬于消化道,消化道與外界直接相通,因此小腸腔內(nèi)的消化液不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、膀胱與外界直接相通,因此膀胱腔內(nèi)的尿液不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,明確一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內(nèi)環(huán)境,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的運(yùn)輸工具——載體,必須具備的條件之一及理由是( )
A.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來(lái)并大量復(fù)制,以便提供大量的目的基因
B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的表達(dá)
C.具有某些標(biāo)記基因,以便為目的基因的表達(dá)提供條件
D.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存,以便于進(jìn)行篩選
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( )
A.①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞
B.②對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌
C.③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌
D.④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙,圖丙為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )(圖④為高爾基體,⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦為核糖體)
A.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
B.圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是⑥
C.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨 | B. | 有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多 | ||
C. | 水資源短缺、海洋污染 | D. | 土地荒漠化、生物多樣性銳減 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體 | |
B. | 適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)的位置將下移 | |
C. | 在圖乙上繪制裝置B的曲線,氧氣凈釋放量的最大值變小 | |
D. | 在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 好氧型微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O | |
B. | 好氧型微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和C3H6O3 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O | |
D. | 微生物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和C2H5OH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律 | |
B. | 若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用 | |
C. | “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例 | |
D. | 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的捎耗標(biāo)準(zhǔn) |
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