15.如圖,在圖甲裝置A與裝置B中散口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響.裝置A的曲線如圖乙.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)的位置將下移
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,氧氣凈釋放量的最大值變小
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

分析 分析題圖可知,在一定的范圍內(nèi)氧氣的凈釋放量隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加,當(dāng)達(dá)到一定的光照強(qiáng)度后,氧氣的凈釋放量不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加,P點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)不進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,Q點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),該點(diǎn)光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等,R為光的飽和點(diǎn).

解答 解:A、P點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯(cuò)誤;
B、適當(dāng)降低溫度,酶的活性降低,呼吸作用強(qiáng)度降低,P點(diǎn)上升,B錯(cuò)誤;
C、裝置B是缺鎂培養(yǎng)液,則小球藻中葉綠素不能合成,吸收光能減少,直接降低光合作用強(qiáng)度.R點(diǎn)為光的飽和點(diǎn),光合作用強(qiáng)度降低,R點(diǎn)下移,即氧氣凈釋放量的最大值變小,C正確;
D、裝置B是缺鎂培養(yǎng)液,則小球藻中葉綠素不能合成,吸收光能減少,直接降低光合作用強(qiáng)度.Q點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,但是呼吸作用強(qiáng)度不變,則需要增加光照強(qiáng)度,提高光合作用強(qiáng)度,從而保證光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,故Q點(diǎn)將右移,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是光照強(qiáng)度對光合作用的影響,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,礦質(zhì)元素對光合作用的影響,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵.植物的光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人利用乳酸菌制作泡菜時(shí),因操作不當(dāng)導(dǎo)致泡菜腐爛。下列可能原因正確的是( )

①壇口密閉導(dǎo)致壇內(nèi)缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖

②壇口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③壇口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖

④壇口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長繁殖

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下面三個(gè)裝置的分析不正確的是( )

A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是(  )
A.肺泡腔內(nèi)的氣體B.心室腔內(nèi)的血漿
C.小腸腔內(nèi)的消化液D.膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系,圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;圖丙表示燕麥胚芽鞘.

(1)圖甲中,c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)圖乙中b側(cè)生長素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力作用引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是( )

①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖

③此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/p>

④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B.生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源
C.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道
D.生物群落內(nèi)信息傳遞雙向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
A.A液、B液、C液三者均為細(xì)胞外液
B.A液的滲透壓主要由Na+、Cl-來維持
C.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.血漿中的HCCV參與維持血漿pH的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在食物和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下,一個(gè)生物種群的數(shù)量增長曲線最可能是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案