18.下列關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.劇烈運動后,乳酸進(jìn)入血液會導(dǎo)致其pH明顯下降
B.激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用
C.機體受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
D.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

分析 1、正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān).
2、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.
3、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
4、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、劇烈運動后,肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后,血液中有緩沖物質(zhì),不會將導(dǎo)致血漿pH明顯降低,A錯誤;
B、激素在人體主要調(diào)節(jié)代謝,酶的作用是催化作用,B錯誤;
C、機體受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短,C正確;
D、抗體能與抗原特異性結(jié)合,淋巴因子不能與抗原特異性結(jié)合,D錯誤.
故選:C.

點評 本題著重考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、激素的作用、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是組成生物體的大量元素( )

A.C B.N C.Mg D.Cu

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動物的抗?fàn)I養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華,因此,科學(xué)家要通過人工育種方式,選育出低植酸、抗病的水稻品種.以下圖解為選育該水稻優(yōu)良品種的過程.兩對相對性狀分別受兩對等位基因控制(用A、a,B、b表示),且獨立遺傳.請分析并回答:

(1)在兩對相對性狀中,顯性性狀是低植酸、抗。捎么擞N過程,需從F2代開始篩選,經(jīng)此次篩選、淘汰不良性狀后,在選留下的植株中,低植酸、抗病純合子所占的比例是$\frac{1}{9}$.
(2)將選留的植株進(jìn)行多代自交,經(jīng)層層篩選后,即可獲得所需要的優(yōu)良品種,其基因型為AABB.該育種方法屬于雜交育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( 。
A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.衰老細(xì)胞中部分酶活性降低,代謝速率減慢
D.細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程,與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是( 。
A.DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異
B.基因突變中的堿基缺失會導(dǎo)致基因數(shù)目的減少
C.染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡檢查
D.原核生物和病毒的可遺傳變異只有基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是( 。
A.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值
C.生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值
D.生物多樣性包括物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,F(xiàn)2中得到白色甜玉米90株,那么按理論F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合子植株約為( 。
A.180株B.320株C.360株D.540株

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5.S型肺炎雙球菌是人類肺炎的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列敘述正確的是( 。
A.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于染色體變異
C.S型菌與R型菌結(jié)構(gòu)區(qū)別的根本原因是由于mRNA的差異
D.高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)雖然已變性但與雙縮脲試劑仍然能發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于生物大分子的一組物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)、核酸B.水、糖類C.脂肪、無機鹽D.纖維素、蔗糖

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同步練習(xí)冊答案