A. | 180株 | B. | 320株 | C. | 360株 | D. | 540株 |
分析 根據(jù)題意分析可知:黃色非甜玉米YYSS和白色甜玉米yyss能獨(dú)立遺傳,說(shuō)明兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
解答 解:讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,F(xiàn)1的基因型為YySs,其自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為黃色非甜(Y_S_):黃色甜粒(Y_ss):白色非甜(yyS_):白色甜粒(yyss)=9:3:3:1.F2中白色甜粒占$\frac{1}{16}$,表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株($\frac{2}{16}$Yyss、$\frac{2}{16}$yySs)占$\frac{1}{4}$,又已知F2中有白色甜粒90株,則F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約有90×4=360株.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常生物體內(nèi),堿基對(duì)的錯(cuò)配可引起DNA的損傷,對(duì)損傷部位的切除修復(fù)過(guò)程如圖所示,據(jù)圖分析,判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.核酸內(nèi)切酶和DNA酶作用的化學(xué)鍵相同
B.若無(wú)切除修復(fù)功能可能會(huì)導(dǎo)致癌變
C.a(chǎn)過(guò)程所用的酶可能是DNA聚合酶
D.損傷的切除與修復(fù)屬于基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器 | |
B. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯低于線粒體外模 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致其pH明顯下降 | |
B. | 激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用 | |
C. | 機(jī)體受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短 | |
D. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期 | |
B. | 分化過(guò)程中,細(xì)胞器種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水能影響細(xì)胞的形態(tài) | B. | 水是良好的溶劑 | ||
C. | 水能緩和溫度變化 | D. | 水能控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①與抗體的加工有關(guān) | |
B. | 破壞根尖分生區(qū)的②,將會(huì)形成多核細(xì)胞 | |
C. | ③是葉綠體內(nèi)膜 | |
D. | ④是線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{7}{16}$ |
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