2.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
B.細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞表面糖蛋白減少
C.細(xì)胞凋亡是基因無(wú)法表達(dá)造成的
D.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因缺失造成的

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低.
3、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
4、癌細(xì)胞特征:能夠無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,容易在體內(nèi)擴(kuò)散,轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異,A正確;
B、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,導(dǎo)致容易分散和轉(zhuǎn)移,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞程序性死亡,C錯(cuò)誤;
D、由于環(huán)境中致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變從而導(dǎo)致細(xì)胞癌變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),識(shí)記細(xì)胞衰老的意義,識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義,識(shí)記細(xì)胞癌變的根本原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可以看作動(dòng)物的無(wú)性繁殖
B.細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C.胚胎移植時(shí),供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能
D.試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.過(guò)程①可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.過(guò)程①可以發(fā)生在線粒體中
C.過(guò)程②所釋放的能量可用于CO2固定D.過(guò)程②所釋放的能量可用于C3還原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.表是某實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師上實(shí)驗(yàn)課時(shí),記錄整理的部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液等液體的顏色變化
B梨汁或蘋果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液等液體的顏色變化
C洋蔥鱗葉表皮片解離液、0.02g/mL的龍膽紫、顯微鏡等有絲分裂的過(guò)程
D紫色洋蔥鱗片葉0.5g/mL蔗糖液、顯微鏡、刀片、鑷子等液泡大小變化
E菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液、定性濾紙、試管、玻璃漏斗、研缽等葉綠體中色素的種類和顏色
(1)A組實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是液體發(fā)生了紫色反應(yīng).
(2)B組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后,對(duì)試管液體的處理方法與A組有何不同?A組試管不用加熱.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到染色體,找不到有絲分裂的細(xì)胞,原因是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂,不出現(xiàn)染色體;如何修改實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料改用洋蔥根尖.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉細(xì)胞的紫色液泡很快縮小,但再用清水侵潤(rùn)該細(xì)胞后卻不能復(fù)原,最可能的原因是蔗糖溶液濃度過(guò)高,洋蔥鱗片葉細(xì)胞過(guò)度失水死亡.
(5)E組實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和核膜組成
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)化為高爾基體膜
C.細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D.生物膜之間協(xié)調(diào)配合,共同完成細(xì)胞的生理功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.新物種形成的標(biāo)志是( 。
A.出現(xiàn)地理隔離B.產(chǎn)生生殖隔離
C.基因頻率發(fā)生改變D.生物的形態(tài)出現(xiàn)差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1表示油桃葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①所需的[H]來(lái)源于(光合作用)光反應(yīng)階段,過(guò)程③產(chǎn)生的[H]用于(有氧呼吸)第三階段.
(2)過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)過(guò)程①~③中,需在有氧條件下才能進(jìn)行的是③.
(4)在江蘇某地大棚內(nèi)種植油桃,每天10:00~16:00開窗通風(fēng),測(cè)得一天凈光合速率變化趨勢(shì)如圖2.
①10:00~12:00凈光合速率上升的主要原因是開窗通風(fēng),提高了大棚內(nèi)的CO2濃度,油桃的光合作用增強(qiáng).
②13:00~14:00凈光合速率上升的主要原因是關(guān)閉的氣孔逐漸開放,CO2的吸收逐漸增多,光合作用增強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖1所示有三種基因,基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+G)/b2鏈的(A+T+G)=1.2,則b2為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D.圖3所示基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是DNA的兩條鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為研究不同的環(huán)境條件對(duì)番茄光合作用的影響,研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測(cè)定其在不同光照強(qiáng)度時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖1,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)分析圖形可知,在30℃條件下,番茄幼苗的呼吸速率為15mmol/h.在光照充足的條件下,更適合番茄幼苗的生長(zhǎng)的溫度是30℃.
(2)若番茄幼苗長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為2klx、溫度為20℃條件下,其不能(能/不能)正常生長(zhǎng).
(3)該研究小組還采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)番茄葉片光合速率的影響.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的;實(shí)驗(yàn)4-8天,光合速率下降是由葉片內(nèi)葉綠素含量下降引起的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案