如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時(shí)釋放的CO2量變化。在此環(huán)境中約20d左右幼苗死亡,并且被細(xì)菌感染而腐爛。據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題。

(1)上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比,缺少的生命活動(dòng)是____________________________。

(2)在種子萌發(fā)初期CO2釋放量較少的原因是_________________________________________________________________________。

(3)在種子萌發(fā)6d內(nèi)CO2釋放量逐漸增加的原因是________________________________________________________________。

(4)一周后種子萌發(fā)釋放的CO2量逐漸下降的原因是______________________________________________________________________

(5)種子開始萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物主要來自于__________,最后消耗的有機(jī)物是胚中的__________。

(6)幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)光合作用

(2)種子萌發(fā)初期一般進(jìn)行無氧呼吸,釋放CO2

(3)萌發(fā)的種子由無氧呼吸轉(zhuǎn)入有氧呼吸,釋放CO2量急劇上升(或萌發(fā)的種子進(jìn)行有氧呼吸且強(qiáng)度逐漸增強(qiáng))

(4)由于養(yǎng)料逐漸減少,呼吸速率又慢慢降低

(5)胚乳 蛋白質(zhì)

(6)微生物的分解作用

 

本題考查種子的呼吸作用。(1)幼苗在暗處生長,無法進(jìn)行光合作用。(2)種子萌發(fā)初期,從外界吸收的氧氣少,主要進(jìn)行無氧呼吸,所以放出的二氧化碳量相對(duì)較少。(3)隨著吸水和吸收氧氣能力的加強(qiáng),種子的代謝逐漸加強(qiáng),有氧呼吸加強(qiáng)。(4)隨著種子萌發(fā)時(shí)間的延長,種子體內(nèi)貯存的養(yǎng)料被逐漸消耗掉,呼吸作用減弱,所以放出二氧化碳的量減少。(5)小麥?zhǔn)菃巫尤~植物,種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。三大物質(zhì)在供能過程上,糖類先分解,其次是脂肪,最后是蛋白質(zhì)。(6)幼苗死亡后,植物體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)被微生物分解,微生物的呼吸作用會(huì)放出二氧化碳。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的            ,物質(zhì)E表示           

(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                          。

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的            (填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          (填序號(hào))過程。

(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                 。

(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題:

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

     根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是                    ;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是             mg/h;30℃時(shí)真光合速率為         mg/h。

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的           ,物質(zhì)E表示           。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                         。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           (填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的         (填序號(hào))過程。
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                。
(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題:

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
    根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是                   ;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是            mg/h;30℃時(shí)真光合速率為        mg/h。

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科目:高中生物 來源:四川省棠湖中學(xué)高2010級(jí)考前適應(yīng)訓(xùn)練(理綜生物)卷 題型:綜合題

I.請(qǐng)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。
(1)將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中,加入現(xiàn)配的斐林試劑加熱至沸騰,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。說明發(fā)芽的小麥種子中含有                。
(2)在盛有10mL 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這一實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有            。
(3)利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn),層析時(shí)在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是        
(4)為了研究小麥染色體數(shù)目.大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于         期的細(xì)胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則該根尖分生區(qū)前期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與處理前比較其數(shù)目可能為      條。(處理前小麥染色體數(shù)目為42條)
(5)實(shí)驗(yàn)證明,青蛙體色的變化與環(huán)境的亮度有關(guān),如將普通的暗色青蛙放在明亮處,膚色逐漸變亮,再放到暗處,膚色又逐漸變暗;如果在明亮處,給此蛙注射一種垂體分泌的激素,其體色逐漸變暗,但不久后又慢慢恢復(fù)亮色。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題:
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證在上述青蛙體色隨環(huán)境的變化亮度變化過程中,接受刺激的部位是眼睛而不是皮膚。實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)                                                            
(2)                                                            
(3)                                                            
預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論:
現(xiàn)象:                                                          。
結(jié)論:                                                          。
II.下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I.II.III代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:                    。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為       百萬千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小改正            ;共有     
         條食物鏈。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示                         。
(5)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                             。

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科目:高中生物 來源:四川省高2010級(jí)考前適應(yīng)訓(xùn)練(理綜生物)卷 題型:綜合題

I.(15分)請(qǐng)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。

(1)將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中,加入現(xiàn)配的斐林試劑加熱至沸騰,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。說明發(fā)芽的小麥種子中含有                 

(2)在盛有10mL 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這一實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有             。

(3)利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn),層析時(shí)在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是         。

(4)為了研究小麥染色體數(shù)目.大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于          期的細(xì)胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則該根尖分生區(qū)前期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與處理前比較其數(shù)目可能為       條。(處理前小麥染色體數(shù)目為42條)

(5)實(shí)驗(yàn)證明,青蛙體色的變化與環(huán)境的亮度有關(guān),如將普通的暗色青蛙放在明亮處,膚色逐漸變亮,再放到暗處,膚色又逐漸變暗;如果在明亮處,給此蛙注射一種垂體分泌的激素,其體色逐漸變暗,但不久后又慢慢恢復(fù)亮色。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證在上述青蛙體色隨環(huán)境的變化亮度變化過程中,接受刺激的部位是眼睛而不是皮膚。w_w w. k#s5_u.c o*m

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)                                                             。

(2)                                                            

(3)                                                             。

預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論:

現(xiàn)象:                                                           。

結(jié)論:                                                           。

II.下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I.II.III代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)  圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:                     。

(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為        百萬千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小改正             ;共有     

          條食物鏈。

(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示                          。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

(5)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                              。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京東城二模)(16分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖23表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛。

①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是           ,種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為      ,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有                (從下列選項(xiàng)中選擇)。

A.光合作用    B.呼吸作用   C.有絲分裂   D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于                。

(2)如圖24、25分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系。

①如圖24所示:即使CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的                ,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng);如果將玉米改為小麥,其他條件不變,則圖中的A點(diǎn)將向                移。

②如圖25所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是           ;C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有                。

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