用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，再用病毒侵染動物細胞，新生成的病毒中哪些結構或化合物最可能具有放射性（　�。�
A、脫氧核糖B、蛋白質外殼
C、DNAD、病毒體內(nèi)酶
考點：無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：1、糖類的元素組成是C、H、O；
2、蛋白質的元素組成是C、H、O、N；
3、核酸的元素組成是C、H、O、N、P．
解答： 解：A、脫氧核糖不含P元素，A錯誤；
B、蛋白質的元素組成是C、H、O、N，不含P元素，B錯誤；
C、DNA的元素組成是C、H、O、N、P，C正確；
D、病毒體內(nèi)酶是蛋白質，不含P元素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是無機鹽參與構成大分子化合物的功能，考查病毒的組成成分，主要考查學生對構成細胞的元素及化合物的理解與應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在
 
．
（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時，要用
 
來沖洗浮色．
（3）鑒定豆?jié){中的蛋白質實驗中所用的試劑是
 
發(fā)生的顏色反應是
 
．
（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，用到的染色劑是
 
，鹽酸的作用是①
 
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示．

（1）圖中X、Y分別代表何種元素？X
 
；Y
 
．
（2）a的結構通式可表示為
 
；由a→A的過程中，有下列數(shù)量關系：失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目．
（3）A可分為A1，…，A5，…，其原因從a分析是因為：①
 
；②
 
；③
 
．從A分析是因為
 
．從C1分析是因為
 
．
（4）A1是
 
，它的功能特性是具有
 
；A2是
 
；A3是
 
，存在于
 
中，含有的特殊元素是
 
；A4是
 
，存在于
 
中．
（5）與A5有關的C1片段在人體其他部位的體細胞中是否存在？簡要說明理由．
 
．
（6）人體某細胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，則該細胞處于
 
；C1→C2的變化叫
 
；與C2相比較，C1的組成成分的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一些實驗必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察．下面的實驗過程錯誤的是（　�。�
A、脂肪的檢測和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液，雖然其成分相同但用法和用量均不相同
D、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈綠色、細胞質呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會影響肌肉細胞收縮
B、中心體與細胞的有絲分裂有關
C、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性
D、有分泌功能的細胞才有高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、單倍體生物的體細胞內(nèi)均無同源染色體
B、21三體綜合征患者的神經(jīng)元中有三個染色體組
C、基因內(nèi)增加一個堿基對，只會改變肽鏈上一個氨基酸
D、非同源染色體之間交換片段屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列結構或物質，配對正確的是（　�。�
A、植物的導管--死細胞
B、花粉--死細胞
C、精子--細胞的產(chǎn)物
D、抗體--活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類（尤其是處于生長發(fā)育期的青少年）每天的食物中應既有一定量的植物蛋白，又有一定量的動物蛋白．這主要是因為動物蛋白與植物蛋白相比（　　）
A、氨基酸的種類不同
B、氨基酸的排列順序不同
C、氨基酸的數(shù)目不同
D、蛋白質的空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖不能表示下列三者之間關系的是（　�。�
A、乳酸菌、細菌、原核生物
B、組成生物體的最基本元素、主要元素、大量元素
C、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、蛋白質、DNA、染色體

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