A. | 由兩條肽鏈組成 | B. | 共有125個肽鍵 | ||
C. | R基中共含17個氨基 | D. | 形成過程中脫去111分子的水 |
分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,除去R中的氨基或羧基,一條肽鏈含有一個游離的氨基和一個游離的羧基;肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
2、由柱形圖可知,該蛋白質(zhì)中的羧基總數(shù)是17,其中R基上的羧基數(shù)是15,肽鏈末端的羧基是2個,因此該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈;蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目是126,因此脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=126-2=124.
解答 解:A、由分析可知,該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,A正確;
B、由分析可知,該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)是124,B錯誤;
C、該蛋白質(zhì)含有17個氨基,2條肽鏈,因此R基中的氨基數(shù)是17-2=15,C錯誤;
D、由分析可知,氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈過程中脫去的水分子數(shù)是124,D錯誤.
故選:A.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和氨基酸的脫水縮合反應(yīng),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合柱形圖進(jìn)行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 80% | C. | 82% | D. | 98% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進(jìn)行基因交流的兩個種群之間存在生殖隔離 | |
B. | 利用性引誘劑來防治害蟲屬于化學(xué)防治方法 | |
C. | 僅靠種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢 | |
D. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群在將來一段時間種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同酶的最適溫度可能相同 | |
B. | 酶活性最高的溫度不適合該酶的保存 | |
C. | 低溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞,酶的活性降低 | |
D. | 高溫下酶失活是空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓通過觀察蝗蟲精子和卵細(xì)胞的形成過程,類比推理出:基因在染色體上 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 受精過程中,精子和卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)貢獻(xiàn)是一樣的 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對遺傳和變異具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運動 | |
C. | 氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果 | |
D. | 氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用本尼迪特試劑檢測玉米中蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉的變化 | |
B. | 蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉需要在有光的條件下才能進(jìn)行 | |
C. | 采摘玉米在沸水中浸泡幾分鐘后低溫保存,可保持鮮玉米的甜味 | |
D. | 玉米籽粒自然成熟過程中淀粉含量逐漸減少 |
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