如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
,因而它是一類(lèi)營(yíng)
 
生活的生物.
(4)
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖中C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(2)由以上分析可知,A和B細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體等結(jié)構(gòu)或物質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
(3)圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞,含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.
(4)D圖為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
故答案為:
(1)C   沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)   活細(xì)胞
(2)A、B    沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核    具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體
(3)B   藍(lán)藻    藻藍(lán)素和葉綠素   自養(yǎng)  
(4)D
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成氨基酸的主要化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、P
B、C、H、O、N
C、C、O、N、P
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是
 
,其主要成分由
 
 
組成;
(2)若為根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不該存在的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與植物細(xì)胞吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)圖中[1]的主要化學(xué)元素有
 
,它的主要成分是
 
 

(4)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)主要存在于[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類(lèi)化合物的氨基酸數(shù)目如下:
肽類(lèi)化合物名稱(chēng)
催產(chǎn)素牛加
血壓素
血管
舒張素
平滑肌
舒張素
豬促黑色素
細(xì)胞激素
人促黑色素
細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
(1)表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊?div id="qigyzhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)表中③與④或⑤與⑥雖然功能相同,但各具專(zhuān)一性,它們之間的差異取決于
 

(3)在不知血管舒張素具體結(jié)構(gòu)的情況下,推知這種肽類(lèi)化合物至少有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,這些氨基和羧基位于肽類(lèi)化合物的哪一位置
 

(4)⑥中的氨基酸最多有
 

(5)假若構(gòu)成這六類(lèi)化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子量均為m,則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多
 

(6)組成蛋白質(zhì)的氨基酸有
 
種必需氨基酸,嬰兒比成人多了一種必需氨基酸,叫做
 
氨酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號(hào))表示感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)發(fā)生的電位變化情況是
 

(4)假設(shè)⑤是一塊肌肉,現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②,用閾值以上的電流刺激C處,結(jié)構(gòu)⑤
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素為無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導(dǎo)致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.
(1)該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基,
 
個(gè)游離的羧基.
(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中它重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.
(4)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了
 
個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞氨基酸合成蛋白質(zhì)過(guò)程中所產(chǎn)生的某化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答:

(1)B、C分別是
 
 
、.
(2)組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種,不同的氨基酸分子,具有不同的
 
基.若該化合物的R1是“-H”,R2是“-CH2-COOH”,R3是“-CH3“,則該化合物由
 
種氨基酸組成.該化合物叫
 
,含有
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(帶斜線的圓圈表示多糖位置)( 。
A、該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同參與完成
B、該蛋白在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D、圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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