用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下:
肽類化合物名稱
催產(chǎn)素牛加
血壓素
血管
舒張素
平滑肌
舒張素
豬促黑色素
細(xì)胞激素
人促黑色素
細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
(1)表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊?div id="ges7lih" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)表中③與④或⑤與⑥雖然功能相同,但各具專一性,它們之間的差異取決于
 

(3)在不知血管舒張素具體結(jié)構(gòu)的情況下,推知這種肽類化合物至少有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置
 

(4)⑥中的氨基酸最多有
 

(5)假若構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子量均為m,則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多
 

(6)組成蛋白質(zhì)的氨基酸有
 
種必需氨基酸,嬰兒比成人多了一種必需氨基酸,叫做
 
氨酸.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:(1)組成生物體的氨基酸約有20種,氨基酸的種類由R基決定.氨基酸彼此之間可以通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽,由幾個(gè)氨基酸脫水就形成幾肽.脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)目=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù).
(2)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答: 解:解:(1)表中①②③為多肽,且氨基酸數(shù)目相同,故生理功能彼此不同的原因可能是組成這兩種多肽的氨基酸種類和排列順序不同.  
(2)③與④或⑤與⑥組成它們的氨基酸數(shù)目不同,它們各具專一性,所以它們之間的差異取決于氨基酸種類、數(shù)量和排列順序的不同.
(3)所有肽鏈都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且它們分別分布于肽鏈的兩端.
(4)組成生物體的氨基酸約有20種,所以每種多肽化合物最多有20種氨基酸.
(5)蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的總質(zhì)量-脫去水的質(zhì)量,⑤的質(zhì)量=13m-(13-1)×18,④的質(zhì)量=10m-(10-1)×18,所以⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多3m-3ⅹ18 
 (6)組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,其中8種自身不能合成,必須從食物中獲取,稱為必需氨基酸,嬰兒比成人多了一種必需氨基酸,組氨酸.
故答案為:
(1)氨基酸種類和排列順序  
(2)氨基酸種類、數(shù)量和排列順序的不同  
(3)1  1  別位于肽鏈的兩端  
(4)20  
(5)3m-3×18  
(6)8  組
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,敘述正確的是(  )
    A、均以DNA的兩條鏈為模板合成新的子鏈
    B、均需要在解旋酶的作用下,將雙鏈中的磷酸二酯鍵水解
    C、DNA復(fù)制必須在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,而轉(zhuǎn)錄可以在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
    D、在一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA只復(fù)制一次,而轉(zhuǎn)錄可進(jìn)行多次

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌性蜂(2N=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(N=16,只畫出部分染色體,英文字母表示基因).下列表述正確的是(  )
    A、該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
    B、該細(xì)胞的子細(xì)胞DNA數(shù)一定為16
    C、該細(xì)胞若在蜂王體內(nèi),一定處在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
    D、該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,一定發(fā)生了交叉互換

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.據(jù)圖回答:

    (1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
     
    (填字母 ),D能進(jìn)行光合作用的原因是其具有
     

    (2)真、原核細(xì)胞的區(qū)別是
     

    (3)C細(xì)胞的DNA主要存在于
     
    A細(xì)胞的DNA主要存在于
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

    (1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
     
    神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜
     
    ,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach); Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
     
    ,引起肌肉收縮.
    (2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使
     
    被激活而增殖、
    分化,進(jìn)而能產(chǎn)生Ach受體抗體.Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)
    合,導(dǎo)致
     
     
    轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
    (3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
     
    發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制
     
    免疫的應(yīng)答.
    (4)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動(dòng),裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒.請(qǐng)用文字和箭頭描述此免疫過(guò)程.
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)d是
     
    細(xì)胞.
    (2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
     

    (3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
     
    (填字母).[
    (4)人體消滅結(jié)核桿菌(寄生在細(xì)胞內(nèi))的主要的免疫方式是圖中的
     
    (填編號(hào)).
    (5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是
     
    (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

    (1)最有可能屬于病毒的是
     
    ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
     
    ;病毒的生活及繁殖必須在
     
    內(nèi)才能進(jìn)行.
    (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
     
    ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
     
    ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
     

    (3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[
     
    ]
     
    ,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
     
    ,因而它是一類營(yíng)
     
    生活的生物.
    (4)
     
    圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

    (1)該化合物的名稱
     
    ,圖中A表示
     
    ,D表示
     

    (2)圖中表示R基的字母是
     
    ,表示肽鍵的字母是
     

    (3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
     
    ,在這個(gè)過(guò)程中形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
     

    (4)形成該化合物時(shí)脫去
     
    分子的水,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
     

    (5)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能?( 。
    A、控制物質(zhì)進(jìn)出
    B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
    C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
    D、是系統(tǒng)的邊界,維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案