精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12．如圖所示為細胞有絲分裂過程中核DNA數目、染色體數目的變化曲線，下列有關該圖的敘述，不正確的是（　　）
A．圖甲和圖乙的縱坐標分別為核DNA數目和染色體數目
B．圖甲中ac過程和圖乙中ac過程代表細胞有絲分裂的同一時期
C．圖乙中b點到c點是著絲點分裂的結果
D．圖甲中的cd和圖乙中的de表示的是同一個過程

分析 分析圖甲：ab段表示DNA的復制，發(fā)生在有絲分裂間期；bc段表示前期、中期、后期；de段表示末期．
分析圖乙：bc段染色體數目加倍是由于后期時著絲點發(fā)生分裂，因此圖中ab段表示間期、前期、中期；cd段表示后期；ef段表示末期．

解答 解：A、有絲分裂過程中，染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）； DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）．因此，圖甲和圖乙的縱坐標分別為核DNA數目和染色體數目，A正確；
B、圖甲中ac過程表示有絲分裂的間期、前期、中期、后期，而圖乙中ac過程表示有絲分裂的間期、前期、中期，B錯誤；
C、C、圖乙中染色體數目的增加是有絲分裂后期時著絲粒分開的結果，C正確；
D、圖甲中的cd和圖乙中的de均表示后期結束末期開始，D正確．
故選：B．

點評 本題結合曲線圖，考查有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期，再對各選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究膜的透性，某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結束狀態(tài)．請分析回答：

（1）據圖分析a管與b管液面變化的原因b管內蔗糖溶液濃度大于a管內蒸餾水濃度．
（2）請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜．
實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等．
實驗步驟：
①向a、b 兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U 形管至適宜溫度，觀察a、b 兩管內液面的變化．
②一段時間后，吸取a、b 兩管內適量液體，分別加入A、B 兩試管中，并加入（適量的）斐林試劑，（ 50～65℃）水浴加熱，觀察A、B 試管內有無磚紅色沉淀．
預測實驗現象并作出結論：
①如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產物能通過半透膜．
②如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內無磚紅色沉淀、B試管內有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產物不能通過半透膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是關于生物學中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是（　　）
A．若X表示時間，Y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放莖的遠地側和近地側的促進作用
B．若X表示外界環(huán)境溫度，Y耗氧量，則a、b可以分別表示恒溫動物和變溫動物
C．若X表示噴灑農藥的濃度，Y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥性基因頻率的變化
D．若X表示時間，Y變化量，則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后，某植物葉綠體內C3、C2的含量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因E、e控制，兩對等位基因中有一對位于X染色體上．某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交試驗，發(fā)現其結果與理論分析不吻合，隨后又用這對果蠅進行多次試驗，結果都如圖所示．

（1）控制圓眼基因為位于X染色體上的顯性基因
（2）親本基因型為EeXDXd和EeXDY．
（3）雌性個體中致死的基因型為EEXDXD或EEXDXd．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．溶酶體能合成多種水解酶并分解所吞噬的物質
B．mRNA的合成不一定在細胞核中進行
C．豌豆的體細胞均通過葉綠體的光合作用制造有機物
D．細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B．用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞
C．該同學的操作步驟中錯誤的是解離后沒有用清水漂洗就染色
D．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在牧草中，白花三葉草葉片內含氰（HCN）的和不含氰的兩個品種．現已研究查明，白花三葉草的葉片內的氰化物是經下列生化途徑產生的：
（1）當兩個不產氰穩(wěn)定遺傳親本的基因型是DDhh和ddHH時，在F2中會出現產氰和不產氰兩個品種，且產氰和不產氰的理論比是9：7．
（2）在不產氰葉片提取液中分別加入中間物質或酶2，有可能在提取液中得到氰（可用一定方法檢測），根據此原理可以設計實驗來推斷F2中不產氰的植株基因型．下面是某位同學寫出的有關設計思路及對F2中不產氰的植株基因型的推論過程．請根據已給出的內容來補充全面．
取待檢測植株的葉片制成提取液：
①先在提取液中加入中間物質（或酶2），檢測有無氰生成．
②若有氰生成，則該植株的基因型為ddHH或ddHh（或DDhh或Ddhh）．
③若無氰生成，則另取一試管，先后加入提取液和酶2（或中間物質）．
④若有氰生成，則該植株的基因型為DDhh或Ddhh（或ddHH或ddHh）．
⑤若①③操作均無氰生成，則該植株的基因型為ddhh．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據圖回答：
（1）溶酶體中水解酶在[11]核糖體形成．
（2）10的功能是實現細胞核和細胞質之間進行物質交換和信息交流．
（3）性激素在[8]內質網形成．
（4）植物細胞中起支持和保護作用結構的化學成分主要是纖維素和果膠．
（5）B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是4、9．
（6）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[4]葉綠體；
（7）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[13]中心體；
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數量較多的是[9]線粒體．
（9）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（10）若A細胞能夠分泌產生抗體，則與該過程有關的具膜細胞器有（用序號回答）8、5、9．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖，請回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，用嗅麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑，那么實驗中被檢驗的物質是CO2；如果實驗材料蘋果放置時間長，會出現能使酸性條件下的重鉻酸鉀由橙色變?yōu)榛揖G色的物質，請寫出該過程的反應式．
（2）某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外還應加入無水乙醇、碳酸鈣．
再用符合要求的濾紙條層析一段時間后，但該濾紙條上沒有色素帶出現，則最可能的原因是層析時層析液沒及濾液細線．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案